[高等教育]webquest案例應(yīng)用(完整版)
【正文】 都積極參與小組討論，在論壇發(fā)貼，并積極響應(yīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)，與同學(xué)開展討論。 基本理解作品的深層的思想內(nèi)涵，能夠理解作品的藝術(shù)手法獨(dú)特性，能夠體味作品的審美蘊(yùn)含。 能夠較好地完成自己在組內(nèi)的任務(wù)，善于理解他人，能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)與他人共享。我們從這個(gè)學(xué)習(xí)單元中不僅要獲得新的審美體驗(yàn)，更要觸發(fā)我們對(duì)審美素養(yǎng)的提升，對(duì)審美體驗(yàn)的反思。 演示文稿組織清楚，美觀醒目；能夠熟練操作；說話清晰，反應(yīng)較快；資料準(zhǔn)備充足；儀態(tài)大方。 能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，有一定的搜索引擎運(yùn)用技巧，能夠找到較多有價(jià)值的資料。 能夠分析判斷資料中的觀點(diǎn)，并通過自己的思考加以整理。加入支持材料，完成匯報(bào)綱要） 將小組討論結(jié)果發(fā)到論壇，與全班同學(xué)進(jìn)行討論，修正本組觀點(diǎn)。 品味讓你感觸最深的段落，注意體會(huì)作者的觀點(diǎn)，詞語的使用，朗讀品味。 反思我們的審美經(jīng)歷，思考這篇文章對(duì)我們培養(yǎng)審美情趣的意義。 一、閱讀文本，初步分析 過程 這個(gè)環(huán)節(jié)各小組要從不同的角度進(jìn)行研究。人們?cè)谟芍再潎@的同時(shí)，也會(huì)為她沒有雙臂形成的不完整而感到感慨萬端。 設(shè)計(jì)內(nèi)容 導(dǎo)言 任務(wù) 過程 資源 評(píng)價(jià) 結(jié)論 過程 閱讀 《 米洛斯的維納斯 》 全文的基本觀點(diǎn)是什么？ 找出文中闡釋作者基本觀點(diǎn)的相關(guān)語句。 了解“接受美學(xué)”的理論及本質(zhì)。 探尋“虛實(shí)相生”手法創(chuàng)造出的藝術(shù)神韻。 小組討論。 在每一個(gè)環(huán)節(jié)都積極參與小組討論，在論壇發(fā)貼，并積極響應(yīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)，與同學(xué)開展討論。 能夠深入理解作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法，對(duì)作品所傳達(dá)的情感有深刻體驗(yàn)，并
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