研究推鉛球運(yùn)動(dòng)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)開題報(bào)告(完整版)
【正文】 究推鉛球運(yùn)動(dòng)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)學(xué)生姓名李小龍學(xué)號201115100711指導(dǎo)教師常明職稱副教授計(jì)劃完成時(shí)間： 2015年5月10日指導(dǎo)情況紀(jì)錄（含指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容） 1 2014年12月27日，分析本論文題目的可行性，理論與現(xiàn)實(shí)意義，查證本課題是否抄襲，對畢業(yè)論文題目審核表的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。觀點(diǎn)具有一定的新意。本論文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像分析法、實(shí)驗(yàn)法對本次論文題目提出建議和修改方法，最后確定題目，通過分析推鉛球技術(shù)最后用力的各個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指出推鉛球最后用力的要點(diǎn)和不足，對現(xiàn)階段推鉛球技術(shù)的比賽和訓(xùn)練有一定的借鑒意義。推鉛球主要分為滑步技術(shù)和最后用力技術(shù)。在選材方面，也是主要看速度和力量素質(zhì)，體型也占了很大比重。 ，提供自己練習(xí)時(shí)的方法和要領(lǐng)。 通過推鉛球最后用力技術(shù)與教學(xué)，可以使學(xué)習(xí)者更好的掌握正確動(dòng)作，通過技術(shù)的練習(xí)，可以更好的直面錯(cuò)誤動(dòng)作并改正，從而避免比賽中出錯(cuò)而影響最終成績。達(dá)到本科畢業(yè)論文的要求，同意論文答辯。 成績： 評閱人（簽名）： 年 月 日注：成績按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級分制計(jì)。 成績： 答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見 綜合指導(dǎo)教師、評閱教師的關(guān)于李小龍同學(xué)的“推鉛球技術(shù)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)”一文的寫作意見以及答辯委員會(huì)的答辯意見，經(jīng)學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)討論，一致同意李小龍同學(xué)通過論文答辯，建議授予學(xué)士學(xué)位。 3 2015年03月09日，檢查資料收集情況，指導(dǎo)開題報(bào)告的填寫工作，講解資料篩選與處理方法。2 答辯申請人陳述本論文。推鉛球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)由最初的五花八門的動(dòng)作，到現(xiàn)在形成了由背向滑步推鉛球和旋轉(zhuǎn)式推鉛球兩個(gè)主流，成績也一直在被運(yùn)動(dòng)員打破，提高。成績院系負(fù)責(zé)人簽章年 月 日注：文科論文摘要不少于500字，理科不少于300字。 鉛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作是由幾個(gè)部分組成的一個(gè)整體，完整的鉛球動(dòng)作流程包括預(yù)備動(dòng)作、滑步部分、最后用力動(dòng)作、結(jié)束動(dòng)作。問題一：本論文的研究意義是什么？問題二：本論文運(yùn)用了哪些研究方法？問題三：本論文提及的最后用力從什么時(shí)候開始？4 答辯申請人針對問題進(jìn)行答辯。 5 2015年04月15日，對論文初稿的寫作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，重點(diǎn)是格式與要求。山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表學(xué)院：_體育學(xué)院__(章) 系別/教研室：_體育系__ 時(shí)間：2015 年1 月10 日課題情況題目名稱研究推鉛球運(yùn)動(dòng)最后用
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