【正文】 １ .師：同學(xué)們，從遠(yuǎn)古時代起，許多 國家、許多民族中就有了寓言，像我國的《古代寓言》；像俄國的《克雷洛夫寓言》；法國的《拉封丹寓言》等等，這些寓言作品充滿了智慧的故事，讓我們課外去讀一讀，記住，這些小故事大道理，會讓你終身受益。（課件出示） ２ .教師范讀。 師：（教師總結(jié)），看完了，你有什么話想對農(nóng)夫說的嗎？是啊就是因為農(nóng)夫操之過急，沒有按照事物的規(guī)律來辦事，結(jié)果做出了這樣的傻事。 [給定的詞語“興致勃勃”是固定的，但農(nóng)夫的形象肯定不是單一的，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，在這兒采用讓學(xué)生加上合理而豐富的提示語，一方面展示了農(nóng)夫充滿個性的豐富形象，另外一方面也進(jìn)行了扎實的語言的訓(xùn)練?？梢允呛堂鐚λ暮堂绺绺?、姐姐說，可以是禾苗對農(nóng)夫說等等） 師：對，禾苗生長有它???（自身的規(guī)律，教師板書。 師：在這兒是誰流的汗?? 師：其實在古代這四點是“火”，這火在哪兒燒？ 生：是在農(nóng)夫的心里燒，看出他很急很急，火燎火燎的。 師：這心情我能理解，你能好好地把巴望說好嗎？ 生有感情地說。 ] ４ .師：剛才有同學(xué)還說他很急，哪些地方可以看出他真 的很急很急？ 生：他巴望著自己田里的禾苗長得快些。 師：你來把他小心翼翼的樣子讀出來。 １ .師：那他傻在哪兒？ 生：“將禾苗一棵一棵地往上拔。 ２ .看完動畫，你覺得這位農(nóng)夫是一個怎樣的人？ （急、傻??）教師相繼板書。 整節(jié)課注重了語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機整合，并起到了很好的教學(xué)效果。 課題：《揠苗助長》 主要設(shè)計思路： 《揠苗助長》是蘇教版三年級下冊的一則寓言故事，故事內(nèi)容比較短小，情節(jié)也比較簡單，如何挖掘出小故事背后的大道理？如何把這則寓言上得飽滿而充滿語文味？如何借用現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為我課堂服務(wù)，這是我一直在努力思考的地方。 另外文中關(guān)于農(nóng)夫“傻”的定位，在我們許多同學(xué)眼里都認(rèn)為是一個十足的傻子，事實上，這樣的評價對“文中的農(nóng)夫”來說不是很公平的，并且這對后來寓意的揭示以及聯(lián)系實踐談生活中的“農(nóng)夫”時，更是矛盾的。 實踐過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣。 [通過形象生動的動畫故事，一下子把學(xué)生帶入了故事的情景中，接著把自己剛才看到的生動的農(nóng)夫形象，讓孩子用自己的語言描述出來，農(nóng)夫到底是一個怎樣的人。” 師：最后的結(jié)果是?? 生：禾苗全都枯死了。 師：太了不起了，我們學(xué)著他的樣子一起來讀讀。 師：哪個詞可以讓我們一下子感受到他很急很急？ 生：巴望。 [為了讓孩子對“巴望”有進(jìn)一步的理解，在這兒借用生活體驗“你生活中有沒有‘巴望’的時候？在什么時候，‘巴望’過什么？，你能把‘巴望’的感受說好嗎？”來豐富學(xué)生對“巴望”的體驗。 師：其實關(guān)于這個急字還有很多詞語，老師為大家準(zhǔn)備了幾個。） [小禾苗作為一種角色的話，按理來說，作為一種“受害者”，應(yīng)該有更多的表達(dá)欲望，同樣作為孩子，在與文本對話的過程中，同樣也有這種迫切的替禾苗表達(dá)的愿望。 ] 五、角色表演，升華內(nèi)蘊。 [這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要在于讓學(xué)生把這理性的語言文字還原成豐富的感性畫面，一方面可以讓學(xué)生把在教學(xué)過程中的點點滴滴的感悟通過表演整合在一起，同時也培養(yǎng)了孩子抓住重點詞去創(chuàng)造性地表演的能力，最后為寓意的再次強調(diào)以及聯(lián)系生活中的人與事進(jìn)行了很好的情景鋪墊。好玩嗎？ （學(xué)生使勁點頭） ３ .師：你知道古人讀書是怎樣讀的？ 生：一邊搖頭一邊讀。 實踐反思： 課標(biāo)的實施建議中提出：“注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)”，的確，有效而合理地把信息技術(shù)與語文教學(xué)加以整合，對我們課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升起到了不可估量的作用。 第四，充分利用了電子白板真觀交互的功能。 基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1 發(fā)展歷程 2 主要工作 3 分類構(gòu)成 4 基本要求 5 工作范圍 6 文案寫法 7 實際應(yīng)用 折疊編輯本段發(fā)展歷程 漢字 文案 (w233?；笢貍鳌?:機務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日。n 224。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。 折疊編輯本段主要工作 撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報 。 將海外版廣告文案作 漢化 (翻譯 )。 撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括 :品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等 。 撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員 優(yōu)化、潤色方案文字 。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。主要表現(xiàn)在對標(biāo)題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。 所謂廣告文案是以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。第三，廣告文案中的語言要符合語 言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。 4)優(yōu)美流暢、上口易記 文案是廣告的整體構(gòu)思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優(yōu)美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。 ，也可就戰(zhàn)略思想的表達(dá)方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現(xiàn)策劃的戰(zhàn)略核心點。 ，力求全面加以突破。 折疊三段式寫作法 這是仿新聞學(xué)中 倒三角寫作法 。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。因此，每一 個環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的。 在中國古代，文案亦作 文按 。 《花月痕》第五一回 : 荷生 覺得自己是替他掌文案。 在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 文案 的概念常常被錯誤引用和理解。 隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計出計劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。 撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕 。 撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案 。 為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述 。有些 4A 公司設(shè)有文案主任 (CE)一職，大體上與文案職責(zé)類似，有時候負(fù)責(zé)專項。只有當(dāng)受眾對標(biāo)語產(chǎn)生興趣時， 才會閱讀正文。 廣告口號 :口號是戰(zhàn)略性的語言，目的是經(jīng)過反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費者掌握商品或服務(wù)的個性。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文 、口號的撰寫。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。這其中有幾個內(nèi)容 : ，包括宏觀市場信 息和微觀市場動態(tài)。這其中包括了以下內(nèi)容 : ，特別是 swot 方面深入理解，從而找出項目的核心優(yōu)勢。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它 8 格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點。文字功力欠佳就點列式寫出賣點即可。結(jié)果是設(shè)計人員設(shè)計出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將 文案配上去時候，設(shè)計人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。 其實文案和設(shè)計，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應(yīng)隨時保持高效的溝通。 折疊編輯本段實際應(yīng)用 市場研究 沒有正確的市場導(dǎo)向，任何文案或創(chuàng)意都是天馬行空的奇思怪想。 折疊要點衍伸法 把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。 。 、言簡意賅的論述方式將策劃思想反映在字里行間。 3)生動形象、表明創(chuàng)意 文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。要實現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案 有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達(dá)殘缺。廣告 口號常有的形式 :聯(lián)想式、比喻式 、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告標(biāo)語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在 12 個字以內(nèi)為宜。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。 撰寫商店的櫥窗或店內(nèi) POP 物料文案 。 撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述 。 撰寫電視廣告的拍攝清單 。 2020年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起 (這也和發(fā)源于中國的 策劃學(xué) 發(fā)展不夠成熟有關(guān) )?！独蠚堄斡洝返谒幕?:像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大 !夏衍《秋瑾傳》序幕 :將這