【正文】 ? 一、徹底擺脫了分門別類論述自然資源的傳統(tǒng)做法，而從整體高度和從自然、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)緊密結(jié)合的角度，將自然資源及其利用作為統(tǒng)一的大系統(tǒng)，按理論問題進(jìn)行論述和分析，從而構(gòu)建了一個系統(tǒng)、完整的自然資源學(xué)理論體系，從教學(xué)的角度來說，十分有利于提高學(xué)生的理論思考和綜合分析能力； ? 二、一反過去單純或側(cè)重就自然資源論述自然資源的做法，而是突出自然資源與人類社會之間的關(guān)系，將自然資源研究與人類活動及人類生態(tài)學(xué)研究有機(jī)地聯(lián)系了起來，并將生態(tài)倫理學(xué)的思想和觀點(diǎn)引入自然資源研究，這賦予自然資源研究以新的內(nèi)涵，也拓展了傳統(tǒng)人地關(guān)系研究的領(lǐng)域； 特 點(diǎn) ? 三、充分應(yīng)用資源經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和分析方法，將自然資源作為生產(chǎn)要素，分析其市場供求關(guān)系和價值價格在自然資源利用中的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使得對自然資源問題的分析和論述更有深度； ? 四、自始至終貫穿著可持續(xù)發(fā)展的思想，將對自然資源的開發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系，從而將自然資源研究升華到一個新高度。自 然 資 源 學(xué)原 理 主講：彭 艷 東 資源科學(xué)產(chǎn)生背景 資源是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，地球提供的資源 有限 資源問題產(chǎn)生的根源在于其 有限性（短缺） 加大開發(fā)強(qiáng)度 超過資源供給極限 環(huán)境問題、威脅人類生存 《 自然資源學(xué)原理 》 課程介紹 教材及參考書 ： （ 1）蔡運(yùn)龍編著 《 自然資源學(xué)原理 》 ,科學(xué)出版社，2022. （ 2）劉成武等編著 《 自然資源概論 》 ，科學(xué)出版社， 2022. (3)覃成林、管華主編 《 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué) 》 ，科學(xué)出版社，2022. （ 4） 陳永文主編 《 自然資源學(xué) 》 ，華東師范大學(xué)出版社， 2022 年 （ 5） 《 自然資源學(xué)基本原理 》 ,張麗萍 . 科學(xué)出版社， 2022 課程安排： 講授 24學(xué)時。 緒 論 自然資源學(xué)的形成與發(fā)展 ? 一、自然資源學(xué)的前科學(xué)時期 ? 二、自然資源學(xué)的發(fā)展與前沿 一、自然資源學(xué)的前科學(xué)時期 ? 史前時期的人與自然資源 – 10000年前 舊石器時期 人口少 以獸魚果為食物 – 舊石器后期 新石器早期 出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè) 依靠自然 、刀耕火種 ? 自然資源零星記載、描述時期 – （距今 5000年前 19世紀(jì)中期的工業(yè)革命時期 1850年）有意識的播種， 土地成了農(nóng)業(yè)文明的核心資源 ? BC3000年 青銅器時代 ? BC2022年 鐵器時代 ? 農(nóng)業(yè)社會的技術(shù)和生產(chǎn)力水平不斷提高，出現(xiàn)文明古國，我國是世界上關(guān)于自然資源的記載最豐富、歷史最悠久的國家 ? 16901782年，蒸汽機(jī)的發(fā)明 ，引發(fā)了工業(yè)革命。－－ 關(guān)鍵是人口規(guī)模及其產(chǎn)生的土壤、草原、森林等可更新資源的退化 ； 人口消費(fèi)過剩：人口數(shù)量雖然不多，但人均資源消費(fèi)過高以至引起顯著的污染、環(huán)境退化和資源基礎(chǔ)耗損。 ? 涉及環(huán)境科學(xué)、地學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程學(xué) ? 自然地理學(xué)與人文地理的交叉科學(xué) 自然資源學(xué)的學(xué)科體系 自然資源學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu) 教育專業(yè)性 科技專業(yè)性 資 本 資 源 學(xué) 人 力 資 源 學(xué) 旅游資源學(xué) 海洋資源學(xué) 藥物資源學(xué) 能源資源學(xué) 礦產(chǎn)資源學(xué) 土地資源學(xué) 水資源學(xué) 生物資源學(xué) 氣候資源學(xué) 資 源 法 學(xué) 資 源 信息 學(xué) 資 源經(jīng)濟(jì) 學(xué) 資 源 生 態(tài) 學(xué) 資 源 地 理 學(xué) 社會資源學(xué) 部門自然資源學(xué) 綜合資源學(xué) 資源科學(xué) 區(qū)域資源學(xué) 自然 資源科學(xué) 的學(xué)科體系 ?自然資源學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu) 綜合資源學(xué)：整體的自然資源研究，側(cè)重科學(xué)的基礎(chǔ)理論研究 部門資源學(xué)：各自從有關(guān)學(xué)科派生出來，是實(shí)體性的 實(shí)踐性很強(qiáng)的研究 社會資源學(xué)：與自然資源開發(fā)利用密切相關(guān)，尚未脫離社會科學(xué)而形成自然資源科學(xué)的獨(dú)立學(xué)科領(lǐng)域 區(qū)域資源學(xué)－是綜合資源學(xué)與部門資源學(xué)在具體時空的結(jié)合。 地域分異規(guī)律原理 ? 地理學(xué)基本原理； ? 由于地球的緯度、資源分布、空間范圍等綜合表現(xiàn)出來的不同規(guī)律的緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性； ? 因緯度不同熱力不同 海洋和內(nèi)陸濕度不同 高度溫差、逆溫。 ? 該因子在排序中位置最低，但獨(dú)立行使權(quán)利； ? 該原理對區(qū)域資源開發(fā)和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的制定都有很重要的指導(dǎo)意義。 （ 4）資源評價學(xué) ? 研究如何根據(jù)一定需要對資源進(jìn)行綜合鑒定，質(zhì)與量是評價的具體標(biāo)志，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、社會、時空等具有不同的規(guī)定性； ? 重點(diǎn)是資源評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上研究自然資源的承載力；