【正文】 綠的香樟樹③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處 ④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑之三：抓住關(guān)聯(lián)詞語，弄清邏輯關(guān)系3．這兒的景色美極了！ ， ， ?！敝钦哒f。”　　那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。 第⑥段中的劃線句中的“帝王”的意思是：（2分） 　) “世界四大文化名人”的我國古代詩人是：屈原 ，被后人稱作“老李杜”的是：李白和杜甫；“小李杜”指的是：李 商隱和杜牧。只是經(jīng)過談判，他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。) ：《昭明文選》(南朝梁昭明太子肖統(tǒng)編選) ：《文心雕龍》 ：《搜神記》 ：《山海經(jīng)》 ：《世說新語》(南朝宋臨川王劉義慶撰?志人) ：《論語》 ：《春秋》(孔子修訂而成) ：《國語》(春秋時(shí)左丘明作) ：《孫子兵法》(孫武作) ：《史記》 ：《漢書》 ：《水滸傳》 ：《三國演義》 ：《離騷》 ：《孔雀東南飛》(初見于南朝陳徐陵所編《玉臺新詠》) ：《狂人日記》 ：《嘗試集》(胡適) ：《稻草人》 ：李清照。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能展翅飛翔。 ”智者說。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活之二：抓住方位詞語，弄清各種位置之間的關(guān)系2．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M。這就是膾炙人口的青?！氨~”呀?！　◆斞刚f過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。事實(shí)上，如果一個(gè)人能與寂寞為伴，身處寂寞而不覺孤獨(dú)，那么他（她）經(jīng)過一番潛心努力之后，一定是能干出些成績的。征文競賽頒獎(jiǎng)會上登臺領(lǐng)獎(jiǎng)，通訊員表彰會上與筆友握手相見，彼此間推心置腹的相互交流，在談笑風(fēng)生中取長補(bǔ)短。(4分) ①筆耕不輟的過程雖說有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂觀充實(shí)……（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。24. 如果把文章第三段中畫線的句子作為論點(diǎn)，下列哪則材料適合作為它的論據(jù)？為什么？（4分） [甲]我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時(shí)刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。25. “學(xué)問之樹扎根時(shí)雖然苦，可它開放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美。①湖面波光粼粼，游船往來 ②小金山悠閑地俯瞰著湖水 ③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠(yuǎn)處召喚。　 簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場。那叫瞎子阿炳的人，像一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。D、作者提到了故鄉(xiāng)的孫文明，他走上了上海音樂學(xué)院的講臺，而使二胡民間的純粹性得以喪失，這就是他的悲劇性?！薄澳敲?，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問?！迸笥颜f?！比收撸艘?。一、作者引用佛眼和尚的兩句名言“水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香”，目的是想闡明一個(gè)什么道理？（4分）答： 二、作者在最后一段中說“靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子”。三、文章的理解和感悟15．（1）根據(jù)①②段的文意，你認(rèn)為第②段劃線一句中的“帝王”的含義是“帝王”一詞既是對“帝王蛾”因其擁有長達(dá)幾十厘米的雙翼麗成為蛾類精英的肯定（1分），又是對其沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定而獲得飛翔快樂的贊美（1分）。（5分） 答：舉例恰當(dāng)（家長、教師、政府等因溺愛、因方法不當(dāng)、因體制缺陷而包辦代替、好心辦壞事的現(xiàn)象）評2分；寫出評價(jià)性看法（評判正誤、分析后果、正面明理等）評2分！、語言表達(dá)好另加1分。也可以用來論證“真金不怕火煉”的道理，還可以用來說明苦難是檢驗(yàn)一切優(yōu)秀品質(zhì)的最佳途徑。聯(lián)系緊密，2分；能聯(lián)系，1分；未聯(lián)系，不得分。此外，從實(shí)際完成情況看，學(xué)生多直接取第6節(jié)第一句話作答，這句話的意思的確與答題相關(guān)，但在對含蓄信息的解說上仍然沒有說得清楚，因此不能判給滿分，如果抓住“催放眾多流浪的花”后又繼續(xù)解釋，答出“阿炳是最優(yōu)秀的二胡藝人”之意則可。三、 人永遠(yuǎn)不要忽視身邊的景物。我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。________________________　　13．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。__________________________________二、現(xiàn)代文閱讀之一：病 人 董 黛 每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。 電梯慢慢上行，一位手捧花籃小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過話說，是的，往左拐。 電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。 ⑵女友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。 2．給下列加點(diǎn)字注音： 殺戮（ ） 悚然一驚（ ） 3．第⑷段中“丑陋”、“卑微”、“樸素”在句中的含義是什么？ 4．第⑷段中“我的靈魂悚然一驚”的含義是什么？ 5．第⑴段對玫瑰花進(jìn)行了描寫，其作用是什么？ 6．從全文看刪去第⑸、⑹兩個(gè)自然段，文章中心依然明確，結(jié)構(gòu)也完整。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋sh232。將其序號填在橫線上。 (4) B．寬心D．嫵媚動人3．病句之一．下面這段文字中的關(guān)聯(lián)詞語，有三處使用不當(dāng)，請加以修改。 　?、賍________________ ②___________________③__________________④__________________ 之三．按要求修改下面―段話。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。(2)眾所周知，古典詩詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況：“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋薄把嗌窖┗ù笕缦?，紛紛吹落軒轅臺”……像我等而立之輩．雖未歷滄海桑田的大變遷，但兒時(shí)作文里的“雪”氣還是蠻足的，好歹也目睹過那讓人隱隱動容的“千樹萬樹梨花開”吧。 (5)有時(shí)候想，今天的少年人可真夠不幸的。 內(nèi)心更有一份隱隱作痛。(4分) 伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來，只聽“刺啦”一陣響。而我的童年卻一直延伸到初中。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。我那時(shí)大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學(xué)生吧，對課文大多是囫圇吞棗。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)．展示自己不會被說成“出風(fēng)頭”。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的．還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。 (3)敬畏紅字卻能演繹“最最快活的童年”?(4分) 13．舊課本中情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了?結(jié)合全文內(nèi)容回答(4分) 三、古詩文閱讀水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。　 ______________________________________ 之二．下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正。 　　(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去，它是____。 　　第___句，修改意見：_________________ 第___句，修改意見：_________________ 第二．閱讀下面的宋詞和古文，完成第611題。6．這首詞的上片寫 ，下片寫 。 (3分)”春天推著年，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。這些生靈，都是我們家族重要的一員。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母，當(dāng)作靈魂的佛門?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺悲涼，溫暖久長。　?、弈?，只是一種文化符號，情感標(biāo)記，是歲月長河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)?！　、苣晔窃跉q月深處洶涌成的一股潮水。沒有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒有了“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的落寞，像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。 安陵以五十里之地存者。(4分)(1)秦王怫然怒今夕不登樓，一年空過秋。 (3)文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)改為_____________。③人們通過對先人所經(jīng)歷的艱苦磨煉和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。(2分)15．本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分) 送友人 10．閱讀第(5)段，用原文句子回答畫線句中。(略有刪改)9．閱讀原文(4) (10)段，分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”。我的朗讀一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭取到讀書的機(jī)會。這種少年苦事、少年心思，今天想來多么可愛。原句：多少珍貴的動植物已永遠(yuǎn)地淪為了標(biāo)本?多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消?多少詩詞風(fēng)景成為了遙遠(yuǎn)的絕版?改句：多少珍貴的動植物、鮮澤的生態(tài)活頁以及詩詞風(fēng)景都逐漸消失了。被生生撤消?多少詩詞風(fēng)景成為了追遠(yuǎn)的絕版?那沾有她們最后體溫的文學(xué)辭章。這不是荒唐是什么!不是悲愴是什么! (4)立在常年斷流的黃河岸邊，滿目是干涸及河床爆裂的景象。而未來的孩子，該不會把頭探進(jìn)冰箱里去體驗(yàn)雪滋味吧?(1)“今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。④為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱，“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。因此，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間只有一個(gè)辦法，那就是在你的生活中確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 (2) 的問候，人們便有充分的信心進(jìn)行農(nóng)事活動。 (3) 和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰diān 在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn 16．第①段中加線的“它”和“別的一切”分別指代什么？（4分）答： 17．文中有一句話點(diǎn)出“一大株紫藤蘿”的命運(yùn)