【摘要】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級初一教學(xué)形式分層次教學(xué),講授、練習(xí)相結(jié)合。教師趙炎連單位廣東省中山市石岐中學(xué)課題名稱第1課時:整式(1)學(xué)情分析分析要點:、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;展分析
2024-11-21 01:47
【摘要】保護生物的多樣性麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國已滅絕的野生動物高原的精靈——藏羚羊大熊貓云豹華南虎朱鹮金絲猴揚子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度超出了想象
2024-11-21 01:53
【摘要】第一篇:《生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計 《生物的多樣性》教案 校園生物大搜索 教學(xué)目標(biāo) 1.我們周圍生活的生物是多種多樣的。2.認識多種多樣的生物。 3.選用適合的工具對生物進行調(diào)查和記錄。 教...
2024-10-14 03:27
【摘要】《生物多樣性的保護》教學(xué)課例佛山一中李穗紅隨著現(xiàn)代教育思想、教學(xué)模式等的發(fā)展,教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變,教師的角色轉(zhuǎn)變成教學(xué)信息資源的設(shè)計者、學(xué)生學(xué)習(xí)促進者,教學(xué)不再是單純的知識傳授與灌輸。通過《生物多樣性的保護》網(wǎng)絡(luò)課,探討以下幾個問題:1、如何通過網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。2、如何通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生獲取、選擇、整合信息的能力。3、如何通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)
2025-04-07 03:54
【摘要】第三章保護生物的多樣性工業(yè)革命以來,數(shù)百種動物因過度捕殺而遭滅頂之災(zāi)當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑?;?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地;當(dāng)麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結(jié)局。
2024-12-08 05:22
【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說來慚愧,我們不知道。人類的科技進步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計全球的物有3,000萬種,也有人估計為1,000萬種,比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物,我們迄今認識的物種也不到五分
2025-01-16 11:21
【摘要】生物多樣性一、選題——分析現(xiàn)狀二、主要內(nèi)容——解讀生物多樣性三、結(jié)論今年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年,目的是推進全球生物多樣性保護,促進可持續(xù)發(fā)展。今年國際生物多樣性年的主題是——“生物多樣
2024-12-08 12:33
【摘要】第一篇:《生物多樣性的減少》教案 生物多樣性的減少 一、教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生明確生物多樣性的概念。 2、引導(dǎo)學(xué)生認識生物多樣性減少的原因,人類應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任。 3、了解生物多樣性減少會引起...
2024-10-14 03:14
【摘要】第一篇:保護生物的多樣性說課稿 保護生物的多樣性說課稿 隆回縣三閣司鎮(zhèn)長鋪中學(xué)孫中科 各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我是來自隆回縣三閣司鎮(zhèn)長鋪中學(xué)的一名教師,今天我說課的內(nèi)容是《保護生物的多樣性》...
2024-10-20 22:23
【摘要】《生物多樣性的保護》生物教學(xué)反思 區(qū)旅行的見聞,;同時請兩名同學(xué)談?wù)勛约涸谶@方面的經(jīng)歷和感受。提出具體任務(wù)與要求,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),自主學(xué)習(xí)。 教師進一步引入: 許...
2024-12-03 02:33
【摘要】第一篇:生物試講教案《保護生物的多樣性》 生物試講教案|《保護生物的多樣性》 歡迎來到福建教師招考信息網(wǎng),福建中公教育考試網(wǎng)提供真實可靠的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊,包括招考公告、考錄進...
2024-10-13 19:52
【摘要】第七章生物多樣性?生物分類系統(tǒng)?微生物定義?微生物特點?微生物的種類一、生物分類系統(tǒng)?生物按其客觀存在的生物屬性及它們的親源關(guān)系,排列成一個系統(tǒng),從大到小為:?界、門、綱、目、科、屬、種?1969年魏泰克提出生物五界分類系統(tǒng):?原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動物界生物
2025-08-01 15:12