【正文】 課時就通過學(xué)生取 1 得的這些資料去實現(xiàn)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點理解生物多樣性對人類生存的重大意義。保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，是咱們義不容辭的責(zé)任!(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。教師總結(jié)：保護我們的家園，保護地球，也要保護與人類共存的生物，保護生物多樣性，這是人類未來生活的準(zhǔn)則。提出問題：為什么在人類遇到滅頂之災(zāi)時，人類選擇和其他生物一起躲避災(zāi)難? 《中國環(huán)境保護21世紀(jì)議程》引言(課文開頭語)，提出問題：我們的世界因為有了這些可愛的生靈而顯得豐富多彩，面對這些生靈，我們應(yīng)該怎樣做呢? 教師引導(dǎo)學(xué)生分析了解，各種各樣的生物和人類的生活息息相關(guān)，我們保護生物是保護我們?nèi)祟惿娴那疤?，由此?dǎo)入新課。過程與方法目標(biāo)：通過參與“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭猴”的活動，提高解決生活實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過探究生物多樣性面臨威脅的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護和宣傳有關(guān)保護措施的意識，提高保護生物多樣性的意識。(二)新課教學(xué)(1)請同學(xué)們分析資料《動物滅絕順序石碑》和《17世紀(jì)以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量》兩圖片。保護生物多樣性對人類有巨大而長遠(yuǎn)的效益，任何一個公民都有保護的權(quán)利和義務(wù)。作業(yè)：課本98頁的技能訓(xùn)練。人類活動與生物多樣性遭受危害之間的關(guān)系。同時，采取角色扮演的方法，讓學(xué)生充分走進課本，挖掘有效信息，從而提出有價值的建議。（過渡語：人類的一些行為使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，生物數(shù)量逐年減少，本節(jié)課讓我們一起關(guān)注生物多樣性的保護。）三、收集資料，展示瀕危生物及生存現(xiàn)狀第一小組：我們組收集和整理了瀕危動物——大熊貓的有關(guān)資料，展示課前打印好的圖片，同時介紹：大熊貓主要生活在我國四川盆地西部一帶的高山深谷中，據(jù)調(diào)查如今有不到1000只大熊貓分別在幾個不同的山系中，并且被分割成近20塊孤立的種群。我們覺得白鰭豚急需引起社會的關(guān)注。生丁：生物遭到破壞，會影響食物鏈中其他生物，進而影響人類的生存。大量生活污水使藻類植物和其他浮游生物大量繁殖，這些生物被分解時，大量消耗氧氣，并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致魚類和其他生物大量死亡。師補充：好的，這個想法也就是課本上提到的建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行管理和保護，是保護生物多樣性最有效的措施。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家都能夠用自己的行動為保護生物多樣性、保護生態(tài)環(huán)境出一份力。老師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合的評價方式較新穎，學(xué)生活動的空間較大，參入的熱情較高，學(xué)習(xí)的氛圍和諧有序。學(xué)生的受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。具體任務(wù)安排如下：通過搜索圖片、材料、數(shù)據(jù)證明物種滅絕是一種正?，F(xiàn)象；展示一組世界及中國瀕危物種，并給予相應(yīng)的介紹；講解人類活動加速物種滅絕的具體原因；我們周圍環(huán)境有哪些行為正在破壞生物多樣性；搜索目前世界及中國有哪些可行的生物多樣性保護措施；過渡：明確目標(biāo)，了解了任務(wù)請大家快速瀏覽課本66頁至69頁，并填寫[知識存盤]。一個物種所包含的基因越豐富，它對環(huán)境的適應(yīng)能力越強。為此我們可以看出，遺傳基因多樣性造就了物種多樣性，而物種多樣性又是生態(tài)系統(tǒng)多樣性的組成部分。師：當(dāng)然，我真不希望我們?nèi)祟愖呦蚰且惶旎蛘叱蔀闉l危物種。材料二 于1998年6月正式批準(zhǔn)建立的云南麗江拉市海高原濕地自然保護區(qū)，成為候鳥的棲息樂園。生：展示生：質(zhì)疑：什么是遷地保護？ 生：解釋。給大家一點時間。4．這幅漫畫可以用來說明(C)A．駱駝是由羊進化來的 B．草原逐漸進化為荒漠C．物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因之一D．一個物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失 5．針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是(A)A．保護和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止其進一步惡化 B．物種滅絕是一種自然現(xiàn)象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展 C．在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進一步擴大 D．圖示環(huán)境的變化與人類活動無關(guān)高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛、第四篇：生物多樣性及其保護教案[范文]第六單元生物的多樣性及其保護復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的；了解植物類群和動物類群的分類；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的多樣性并樹立保護生物多樣性的意識；培養(yǎng)學(xué)生自主建立知識構(gòu)架的能力。我國生物多樣性的特點：（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”（2）、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物總數(shù)居世界第三。（2）、類型：保護生態(tài)系統(tǒng)類型：（長白山、九寨溝）保護珍稀動植物：（鳥島、四川臥龍）（3）、功能：天然的基因庫保護功能； 天然的實驗室科研功能； 活的自然博物館宣傳教育功能。（3）包含生物種類最多的分類單位是________。（4）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學(xué)名，它的種名是________。4．關(guān)注一項珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性的公民意識?！窠虒W(xué)方法多媒體演示觀察法、分析歸納法和表演方式相結(jié)合。遺傳多樣性：指存在于生物個體內(nèi)、單個物種內(nèi)以及物種之間的基因多樣性三、資料分析，討論交流：（一）生物多樣性面臨的威脅生物多樣性面臨著哪些威脅？生態(tài)系統(tǒng)多樣性的銳減生態(tài)系統(tǒng)多樣性的銳減主要是各類生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量減少、面積縮小和健康狀況的下降。那我國情況又是怎樣的呢？也不容樂觀，特別是我國特有的珍稀動植物，也瀕臨滅絕的邊緣，請同學(xué)們仔細(xì)分析教材P94頁的圖片資料。武漢市東湖在近20~30年間，由于排放污水，水底生活的113種生物減到26種，有60種已難見到。水葫蘆是外來物種，由最先的凈化污水變成了導(dǎo)致水生生物滅絕的殺手。（二）生物多樣性面臨威脅的原因（1）濫砍亂伐是原因之一。（2）中國生態(tài)系統(tǒng)受到的威脅：森林生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)。由于全球變暖導(dǎo)致兩極冰川融化，北極熊沒有落腳點面臨被“淹死”的危機。2．通過參與“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”活動，鍛煉膽魄、開發(fā)思維、認(rèn)識到只有深入實際生活，處理調(diào)整好各種關(guān)系，才是解決各種生活實際問題的辦法。（5）1969年最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕，一般來講，一個物種的滅絕，代表著這個物種個體基因組成的________也隨之消失；同時該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。（5）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是________。1我國的珍稀物種（1）、裸子植物：銀杉、水杉、銀杏（2）、被子植物：珙桐（鴿子樹）（3）、鳥類：朱鹮、丹頂鶴（4）、哺乳動物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚（5）、魚類：中華鱘（6）、爬行動物：揚子鱷（中生代活化石）復(fù)習(xí)題1．生物分類的主要依據(jù)是（）方面的特征。（4）、兩棲動物、爬