【正文】 物身上看清自己。它替匆忙的我們在土中扎根，在空中駐足，在風中淺唱 ?? 4 . 我太年輕，根扎得不深，軀干也不結(jié)實。那是他一個人的。 2 . 讀：標畫關(guān)鍵語句，讀出作者在獨特的場景描寫中浸透的獨特感受。 邊學邊思 導寫 邊學邊思 導寫 晨讀晨練 導讀 人可以走東竄西，跑南奔北。其實，得到幸福和滿足是非常容易的事情，只要你花一會兒時間，撣凈窗玻璃上的塵土，你就會得到一屋子的明媚陽光，享受很多天的心情舒暢；只要稍動點手，填平回家路上的那個小坑，整個一年甚至幾年你都會平平安安到家，再不會栽跟頭。 導記 —— 劉亮程《村莊的事情》 導記 晨讀晨練 導讀 qiǎo 導記 導記 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 【 涵詠詞義 】 1 . 詞義理解 ( 1) 倉皇： ( 2) 領(lǐng)受： ( 3) 行將： ( 4) 面目全非： ( 5) 一干二凈： ( 6) 悄無聲息： 導記 晨讀晨練 導讀 晨讀晨練 導記 滲入 滲浸 導記 他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。 邊學邊思 導記 邊學邊思 導寫 從第二段看，指 “ 那些熟悉的東西 ” ，它包括草、土墻、房 導讀 導讀 晨讀晨練 導讀 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 4 . 第四段所寫景物表達了作者對村莊的什么特殊感受？ 答： 答案 ① 向相反方向 ( 萬物迎風而立 ) 刮動萬物骨骸和根須的又黑又猛的大風、夜晚靜靜村莊里的鳴叫的大鳥、緊追不舍的瘸腿男人，這些景物描繪了空曠、蒼涼的村莊，表現(xiàn)了作者孤寂、恐懼的心理。作者是從兩個方面展示這一點的：一是 “ 我早知道它會變成這樣 ” ，抹上墻的泥巴、白灰會脫落，土墻終會回到土地里去；二是打夯的人們很希望留下證據(jù)，但一切都會隨著時間而改變，而不管人們的意愿如何。 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 6 . 結(jié)合文章最后一段，談?wù)?“ 今生今世的證據(jù) ” 的意義是什么。證明來自于他人，來自于自己生活的地方，來自于自己的勞動成果，這些都是人生命的痕跡。 ” 而劉亮程在《今生今世的證據(jù)》一文中說： “ 當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。 ( 1) 如何理解 “ 即使有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證？ ” 這句話的含意？ 答： 答案 這句話表明生命需要伴隨生命成長的一些痕跡來證明。 人的生活需要物來證明，物又因為人才具有意義，這是事物的兩個方面，否定了或忽視了曾經(jīng)之物，必然意味著對自己生命的懷疑。當故鄉(xiāng)，也就是一個人生命 導讀 晨讀晨練 導讀 當描述起那個村莊所有的 導讀 這種獨特視角反映了作者對生命的深刻領(lǐng)悟。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。機會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。 邊學邊思 導寫 區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財 導讀 一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。 ( 有刪改 ) 導讀 人在旅途，怎能沒有鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁使我們追思世界的本原、人生的終極、靈魂的永恒故鄉(xiāng)。 答： 導寫 晨讀晨練 導讀 晨讀晨練 導讀 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話，那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產(chǎn)生，人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么，故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么，人在家鄉(xiāng)，人離開家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成為故鄉(xiāng)，這其間都發(fā)生了什么事情，有什么變化深藏其中？我們的肉體可以跟隨時間身不由己地進入現(xiàn)代，而精神和心靈卻有它自己棲居的年代。 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 三、片段短文寫作 情感、意義，以至過去的生活，特別是 “ 一個人內(nèi)心的生存 ” ，都是抽象的，無法把握的，它們只有通過具體的物、具體的場景才能表現(xiàn)出來。 行讀行寫 本課欄目開關(guān) [ 示例 ] 故鄉(xiāng)的清晨是藍色的，西北方巍巍的青山映襯著湛藍的天空，將這片土地渲染成一片無邊藍色的海洋，安然而靜謐。你看，在陽光酣暢淋漓的籠罩下，在綠蔭飽滿濃郁的氛圍中，在野花五彩繽紛的點綴里，故鄉(xiāng)就這樣袒胸靜臥在蓊郁的樹叢中，明麗的陽光照耀在它的額頭上，清亮的溪水纏繞在它的腳下歌唱，幾位老人圍坐在一起不厭其煩地訴說著它滄桑的歷史，偶有幾個孩子歡蹦亂跳地在它面前撒上一路天真的歡笑。家雞們大大咧咧地在它的腳趾縫里刨食著草籽和蟲子。 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 。閑靜無聊的雄雞長一聲短一聲地引頸鳴叫。 行讀行寫 導記 不一會，霧氣消散，而遠處的白云，被壓制在遠處的群山中，猶如一條條蜿蜒盤旋的白龍，守護著這方水土，也讓群山越發(fā)的蒼茫、 神奇、 導寫 這種描寫是浸透了作者的感覺的，它表明，物與場景總是個人化的，是個人感覺的延伸，它成了生命中的一部分，比如 “ 一場一場的風吹倒舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫 ”“ 大地深處的大風 ”“ 更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須 ” 等?，F(xiàn)代生活只是一段軀體生活，當它成為 “ 過去 ” 時，心靈才可能緩緩地到達這里。 行讀行寫 本課欄目開關(guān) 二、文本素材運用 學完《今生今世的證據(jù)》后，你發(fā)現(xiàn)哪些素材 ( 包括作者 ) 可以用到寫作之中呢？仿照下面的示例，寫出你對文本素材的發(fā)現(xiàn)和運用過程。 行讀行寫