【正文】 同 進(jìn)化的 過(guò) 程， 進(jìn) 化 導(dǎo) 致生物的多 樣 性。(4)生 長(zhǎng) 素可穿 過(guò)瓊 脂片向下運(yùn) 輸 。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 一、人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)1． 基本方式： 反射。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司二、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)血糖 調(diào)節(jié) 體溫 調(diào)節(jié) 水 鹽調(diào)節(jié)平衡原因 來(lái)源＝去路 產(chǎn)熱 ＝散 熱 吸收量＝排出量神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘 腦 感知血糖 變 化并通 過(guò) 神 經(jīng) 支配胰 島 A(α)細(xì) 胞、胰 島 B(β)細(xì) 胞和腎 上腺的分泌活 動(dòng)冷 (溫 )覺(jué) 感受器 →傳 入神 經(jīng) → 下丘腦 體溫 調(diào)節(jié) 中樞→ 傳 出神 經(jīng) → 效應(yīng) 器 (皮膚血管、汗腺、甲狀腺、腎 上腺、立毛肌等 )下丘 腦 滲透 壓 感受器 → 傳 入神 經(jīng)→ 下丘 腦 滲透 壓調(diào)節(jié) 中樞 → 傳 出神 經(jīng) → 效 應(yīng) 器 (腎小管和集合管 )；滲透 壓 升高 時(shí) 可在大 腦 皮 層 形成渴 覺(jué)參與激素胰 島 素、胰高血糖素、腎 上腺素甲狀腺激素和 腎上腺素 抗利尿激素共同點(diǎn) 反 饋調(diào)節(jié) ；神 經(jīng) — 體液共同 調(diào)節(jié) ； 調(diào)節(jié) 的神 經(jīng) 中樞都位于下丘腦高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) (2)營(yíng) 養(yǎng) 結(jié) 構(gòu)的特點(diǎn)① 每條食物 鏈 的起點(diǎn) 總 是生 產(chǎn) 者，最高點(diǎn)是不被其他 動(dòng) 物所食的 動(dòng) 物；② 同一種消 費(fèi) 者在不同的食物 鏈 中，可以占有不同的 營(yíng) 養(yǎng) 級(jí) ；③ 食物網(wǎng)的復(fù) 雜 程度主要取決于有食物 聯(lián) 系的生物種 類(lèi) 。(2)作用① 維 持生物生命活 動(dòng) 的正常 進(jìn) 行和生物種群的繁衍；② 調(diào)節(jié) 生物的種 間 關(guān)系， 維 持生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 穩(wěn) 定。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司(3)微生物的 純 化培養(yǎng)方法 平板劃 線 法 稀 釋 涂布平板法注意事項(xiàng)① 接種 環(huán) 的灼 燒 線 前：殺 死殘留微生物，避免 污 染菌種和培養(yǎng)基 線 前： 殺 死殘留菌種，保 證 每次劃 線 菌種來(lái)自上次劃 線 末端 線結(jié) 束后： 殺 死殘留菌種，避免 污 染 環(huán) 境和感染操作者　 ② 灼 燒 接種 環(huán) 之后，要冷卻后才能伸入菌液，以免溫度太高殺 死菌種　 ③ 劃 線時(shí) 最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相 連 　 ④ 劃 線 用力要大小適當(dāng)，防止用力 過(guò) 大將培養(yǎng)基劃破① 稀 釋 操作 時(shí) ：每支 試 管及其中的 9 mL水、移液管等均需 滅 菌；操作 時(shí) ， 試 管口和移液管 應(yīng) 在離火焰 1 cm～ 2 cm處② 涂布平板 時(shí) ： 70% 酒精消毒，取出 時(shí) ， 讓 多余酒精在燒 杯中滴盡，然后將沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃 要將 過(guò)熱 的涂布器放在盛放酒精的燒 杯中，以免引燃其中的酒精 精燈與培養(yǎng)皿距離要合適，移液管管 頭 不要接觸任何物體目的 在培養(yǎng)基上形成由 單 個(gè)菌種繁殖而來(lái)的子 細(xì) 胞群體 —— 菌落培養(yǎng)平板冷凝后倒置培養(yǎng)，使培養(yǎng)基表面的水分更好地 揮發(fā) ，防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成 污 染高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司、果醋、腐乳和泡菜制作 過(guò) 程比 較 及 亞 硝酸 鹽 含量的 檢測(cè)高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) (三 )酵母細(xì)胞的固定化1．固定化 酶 和固定化 細(xì) 胞技 術(shù) 是利用物理或化學(xué)方法將 酶 或 細(xì) 胞固定在一定空 間 內(nèi)的技 術(shù) ，包括包埋法、化學(xué) 結(jié) 合法和物理吸附法。③ 植物激素：生 長(zhǎng) 素用量 /細(xì) 胞分裂素用量影響 細(xì) 胞分裂、分化， 該比 值較 高 時(shí) ，有利于根的分化、抑制芽的形成； 該 比 值較 低 時(shí) ，有利于芽的分化、抑制根的形成； 該 比 值 適中 時(shí) ，促 進(jìn) 愈 傷組織 形成。3． DNA的粗提取與 鑒 定(1)基本原理① DNA在不同 濃 度的 NaCl溶液中的溶解度不同，在 mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低。③ 二苯胺需 現(xiàn) 用 現(xiàn) 配。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司3．將目的基因 導(dǎo) 入受體 細(xì) 胞植物 細(xì) 胞 動(dòng) 物 細(xì) 胞 微生物 細(xì) 胞常用方法農(nóng) 桿菌 轉(zhuǎn) 化法、基因 槍 法、花粉管通道法顯 微注射技 術(shù)感受 態(tài)細(xì) 胞法 (用 Ca2＋處 理 )受體細(xì) 胞 受精卵、體 細(xì) 胞 受精卵 原核 細(xì) 檢測(cè) 與 鑒 定(1)目的基因插入 檢測(cè) ： DNA分子 雜 交；(2)目的基因 轉(zhuǎn)錄檢測(cè) ： (核酸 )分子 雜 交；(3)目的基因翻 譯檢測(cè) ：抗原 — 抗體 雜 交；(4)個(gè)體生物學(xué)水平 檢測(cè) ：根據(jù)目的基因表達(dá)出的性狀判斷。(2)用于治 療 疾病和運(yùn) 載藥 物，如生物 導(dǎo)彈 。2．胚胎分割：采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成 2等份、 4等份或 8等份等， 經(jīng) 移植 獲 得同卵雙胎或多胎的技 術(shù) 。(三 )生物武器1．分 類(lèi) ：致病菌、病毒、生化毒 劑 、 經(jīng)過(guò) 基因重 組 的致病菌等。3．公眾 態(tài) 度：禁止生物武器的研 發(fā) 、生 產(chǎn) 、 儲(chǔ) 存、 擴(kuò) 散、使用。(2)特點(diǎn)：體 積 小、 細(xì) 胞核大、核仁明 顯 ，具有 發(fā) 育的全能性。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司三、胚胎工程(一 )胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)1．哺乳 動(dòng) 物排卵后，同種供、受體生殖器官的生理 變 化是相同的， 這 是胚胎能 夠 移入受體的生理基 礎(chǔ) 。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司(三 )基因工程的應(yīng)用表 現(xiàn) 方面 具體內(nèi)容植物基因工程① 抗蟲(chóng) 轉(zhuǎn) 基因植物② 抗病 轉(zhuǎn) 基因植物③ 抗逆 轉(zhuǎn) 基因植物④ 利用 轉(zhuǎn) 基因改良植物品 質(zhì)動(dòng) 物基因工程① 提高 動(dòng) 物生 長(zhǎng) 速度② 用 轉(zhuǎn) 基因 動(dòng) 物生 產(chǎn)藥 物 (如乳腺生物反 應(yīng) 器 )③ 用 轉(zhuǎn) 基因 動(dòng) 物作器官移植的供體④ 用于改善畜 產(chǎn) 品的品 質(zhì)基因工程 藥 物 控制 藥 品合成的相 應(yīng) 基因基因治 療 ① 體外基因治 療② 體內(nèi)基因治 療高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司　現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 (選修 3) 一、基因工程(一 )DNA重組技術(shù)的基本工具高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) ③ DNA不被蛋白 酶 水解。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 組織 培養(yǎng)技 術(shù) 、微生物培養(yǎng)技 術(shù) 和無(wú)土栽培技 術(shù) 的比 較植物 組織 培養(yǎng) 微生物培養(yǎng) 無(wú)土栽培含 義 在無(wú)菌條件下，將離體的植物體器官或 組織 接種在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上 進(jìn) 行培養(yǎng)，最 終發(fā) 育成完整植物體在無(wú)菌條件下，在適宜的 營(yíng) 養(yǎng)和環(huán) 境條件下 對(duì) 微生物的培養(yǎng)將植物生 長(zhǎng)發(fā) 育過(guò) 程中所需各種礦質(zhì) 元素按一定比例配成 營(yíng) 養(yǎng)液，并利用 這 種 營(yíng)養(yǎng)液栽培植物培養(yǎng)基成分水、 礦質(zhì) 元素、蔗糖、 維生素、有機(jī)添加 劑 和植物激素等水、無(wú)機(jī) 鹽 、碳源、氮源等水、必需 礦質(zhì) 元素特殊操作要求嚴(yán) 格控制無(wú)菌操作，在培養(yǎng) 過(guò) 程中要更 換 培養(yǎng)基，調(diào)節(jié)細(xì) 胞分裂素和生 長(zhǎng) 素的比例嚴(yán) 格控制無(wú)菌操作，整個(gè)培養(yǎng) 過(guò)程無(wú)需更 換 培養(yǎng)基適宜的 環(huán) 境條件，基 質(zhì)墊 底并固定幼苗，不需要保 證 無(wú)菌條件三種技 術(shù) 中均需要一定的 營(yíng) 養(yǎng)物 質(zhì) ，但 營(yíng) 養(yǎng)物 質(zhì) 的劃分 標(biāo) 準(zhǔn)不同。高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司二、酶的應(yīng)用(一 )果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用1．果膠 酶 的作用：分解 細(xì) 胞壁及胞 間層 的主要成分 —— 果膠，使其 變 成可溶性的半乳糖 醛 酸，易于榨取果汁。① 篩選 菌株：利用 選擇 培養(yǎng)基 篩選 菌株。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司生物技術(shù)實(shí)踐 (選修 1) 一、微生物的利用(一 )微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用1．微生物的 實(shí)驗(yàn) 室培養(yǎng)(1)培養(yǎng)基① 概念：人 們 按照微生物 對(duì)營(yíng) 養(yǎng)物 質(zhì) 的不同需求，配制出供其生 長(zhǎng) 繁殖的 營(yíng) 養(yǎng)基 質(zhì) 。(2)渠道：食物 鏈 和食物網(wǎng)。 生物山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 3． 神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 3． 生物多樣性的層次： 基因 (遺傳 )多 樣 性、物種多 樣 性、生 態(tài) 系統(tǒng) 多 樣 性。4． 多倍體育種： 最常用的方法是用秋