【正文】 員工身份在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 車間課堂合一、生產(chǎn)學(xué)習(xí)一體 ，優(yōu)化 “工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)一體 ”的人才培養(yǎng)模式。通過 “一崗雙責(zé) ”、“雙崗互聘 ”、 “雙崗雙聘 ”等機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的 雙師素質(zhì)與 “雙師 ”結(jié)構(gòu)。實(shí)現(xiàn) 校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教學(xué)，共同培訓(xùn)企業(yè)員工。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校邀請政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同參與校企合作研討會，分析論證、協(xié)調(diào)規(guī)劃，制訂章程，建立合作體制機(jī)制。 國家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 13 第三部分 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo) 一、建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “三個代表 ”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。 近三年為石藥集團(tuán)、華藥集團(tuán)、華魯恒升集團(tuán)等 68 家企業(yè)培訓(xùn)職工 12156 人次，職業(yè)技能鑒定 13267 人次，其中職工 3162 人。 （五）社會服務(wù)水平領(lǐng)先，研發(fā)培訓(xùn)成果豐碩 1．技術(shù)服務(wù)成績顯著。專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)計(jì)劃制訂、課程開發(fā)、教材編寫到教學(xué)執(zhí)行，校企人員共同參與，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式得以實(shí)施，基本實(shí)現(xiàn)了主要實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)由行業(yè)企業(yè)一線 技術(shù)人員和能工巧匠完成?；ぜ夹g(shù)、生物技術(shù)兩個實(shí)訓(xùn)基地為省級示范 , 生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持，學(xué)校 被中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會和中國化工教育協(xié)會聯(lián)合授予為 “石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地 ” ，化工特有工種職業(yè)技能鑒定站被評為 “全國石油和化工行業(yè)優(yōu)秀技能鑒定站 ”。 近年來，學(xué)校教師編寫出版教材 117 部，其中主編國家十一五規(guī)劃教材 8 部，主編教育部高職高專規(guī)劃教材 36 部，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)校本教材 63 部，多部規(guī)劃教材被全國同類院校廣泛采用。按照企業(yè)的實(shí)際需要，先后舉辦了 “建滔甲醇工藝班 ”、 “泛亞龍騰機(jī)修班 ”、 “歐意藥業(yè)制藥工藝班 ”、 “旭陽焦化化工班 ”、 “正元化工班 ”、 “唐山萬豐興班 ”、“華藥倍達(dá)班 ”等 50 余個訂 單培養(yǎng)班。 在 省級示范院校建設(shè)中，以四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)作為人才培養(yǎng)模式改革的突破口，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)建了 “三對接、五段式 ”、 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體 ”、 “工學(xué)合一、學(xué)做一體 ” 、 “三對接、三段式 ” 等多種形式的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。 河北省石油化工協(xié)會會長佟加安、河北省醫(yī)藥協(xié)會會長張寶瑞親自擔(dān)任我?；ゎ?、制藥類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任。 為了適應(yīng) 河北省特別是 石家莊市制藥產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，我校 1995 年率先開辦四年制化學(xué)制藥專業(yè)， 2020 年設(shè)置制藥工程系，至今已經(jīng)形成覆蓋制藥行業(yè)的生化制藥技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、生物化工工藝、藥學(xué)、醫(yī)藥營銷、中藥（鑒定方向）等專業(yè)的制藥技術(shù)專業(yè)群，在全國高職院校具有重要影響。一面學(xué)習(xí)理論，一面實(shí)地工作。調(diào)查表明，石油化工、醫(yī)藥企業(yè)高級技能人才占企業(yè)技能勞動者比例為 %，其中技師、高級技師占技能勞動者比例為 %。 2020 年在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，2020 年被確定為河北省示范性高等職業(yè)院校。 表 11 建設(shè)項(xiàng)目及投資計(jì)劃 序號 建設(shè)項(xiàng)目 投資計(jì)劃（萬元） 中央財(cái)政 地方財(cái)政 行業(yè)企業(yè) 自籌 共計(jì) 1 生化制藥技術(shù)專業(yè) 567 475 32 284 1358 2 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 612 652 150 108 1522 3 化工設(shè)備與機(jī)械專業(yè) 518 543 110 111 1282 4 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè) 478 446 75 107 1106 5 化工醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)高技能人 才培訓(xùn)基地 654 676 1330 合 計(jì) 2175 2116 1021 1286 6598 國家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 4 二、建設(shè)方案編制依據(jù) 1．國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā) [2020]35 號） 2．教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見 (教高 [2020]16 號 ) 3．教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高 [2020]14 號） 4．教育部、財(cái)政部關(guān)于國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法的通知（教高 [2020]12 號） 5．教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn) “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 ”實(shí)施工作的通知（教高 [2020]8 號） 6．國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 ) 7．河北省人民政府貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的實(shí)施意見（冀政［ 2020］ 32 號） 8．河北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的意見（冀政 [2020]44 號） 9．河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)示范性高職高專院校重點(diǎn)建設(shè)的意見（冀教高［ 2020］ 45號） 10．河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見 11．河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要 12．河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “十二五 ”發(fā)展規(guī)劃 三、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況 河 北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于河北省教育廳，是一所以工科專業(yè)為主、獨(dú)立設(shè)置的國有公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。前身系 1909 年清政府創(chuàng)辦的 “直隸實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)堂 ”，在百年的辦學(xué)歷史中歷經(jīng)滄桑，曾先后更名為 “直隸甲種工業(yè)學(xué)校 ”、 “河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校 ”、 “河北省工業(yè)學(xué)校 ”、 “河北省石家莊輕工業(yè)學(xué)校 ”、 “河北省石家莊輕化工業(yè)學(xué)校 ”、 “河北化工學(xué)校 ”。 國家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 6 第二部分 背景與基礎(chǔ) 一、建設(shè)背景 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院主干專業(yè)符合河北省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，把學(xué)校建設(shè)成為國家骨干高職院校是河北省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。人才結(jié)構(gòu)不合理， 高素質(zhì)高級技能型 人才短缺，技術(shù)工人整體狀況與石油化工和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要不相適應(yīng)。畢業(yè)之后或升學(xué)或留洋，以謀深造，或服務(wù)工界，或自創(chuàng)營業(yè)，皆能以一己之專技，以求貢獻(xiàn)于社會 ”（《杜守文 其中生化制藥技術(shù)被省教育廳評為省級示范專業(yè)。遍布河北化工、醫(yī)藥行業(yè)的畢業(yè)生，成為了學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合的使者、紐帶，形成了廣泛的行業(yè)人脈資源， 鞏固并促進(jìn)了校企合作 。 ——生化制藥技術(shù)專業(yè)以為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)為切入點(diǎn)，為華藥、石藥等 56 家開展循環(huán)利用、節(jié)能減排，密切了校企關(guān)系，校企共同組織實(shí)施的 “課堂與車間、課程與崗位、學(xué)業(yè)與職業(yè)三對接 ”， “職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、職業(yè)認(rèn)識實(shí)踐、專業(yè)核心能力學(xué)習(xí)、專業(yè)拓展與綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)或訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)五階段 ”的人才培養(yǎng)模式初步形成。 在探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的基礎(chǔ)上，院長柴錫慶教授主持的 《高職教育人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目 2020 年獲河北省第五屆教學(xué)成果一等獎 。 3. 人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。 基于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)的裝備和技術(shù)條件，學(xué)校 20 2020 連續(xù) 2 年承辦國家級二類賽事 4 場， 2020 年，承辦首屆全國石油和化工行業(yè)化工儀表維修工技能大賽和第四屆化工總控工技能大賽，共有 87 支職業(yè)院校代表隊(duì)參賽。 通過從企業(yè)引進(jìn)工程師（高級工程師）、落實(shí)教師頂崗實(shí)踐制度等措施，現(xiàn)有專任教師實(shí)踐能力得到普遍提升。 近三年與企業(yè)合作開展橫向課題研究 53 項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)技術(shù)改造 28 項(xiàng)，產(chǎn)品研發(fā) 11 項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓技術(shù)成果 8 項(xiàng)，安裝工程 12 項(xiàng)，承攬大修工程 8 項(xiàng)，到款額 528 萬元。 3. 連續(xù) 承辦全國和行業(yè)技能大賽。以創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機(jī)制為突破口，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以 4 個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化 “雙師 ”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提升學(xué)校的核心競爭力和社會服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 發(fā)揮研發(fā)優(yōu)勢， 校企共建生物制藥產(chǎn)研基地 。 資源共享，校企共建。創(chuàng)新、完善校企合作新模式下的多種工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè) 按照企業(yè)分析檢驗(yàn)崗位對 高素質(zhì)高級技能型 人才的要求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，依靠 “分析測試中心 ”及校內(nèi)外其他實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施 “生產(chǎn)任務(wù)驅(qū)動 ”的項(xiàng)目化教學(xué)，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中完成企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課堂與崗位融合、學(xué)習(xí)與工作融合、學(xué)業(yè)與職業(yè)融合。 改變傳統(tǒng)的考核評價方法，創(chuàng)建與知識、能力目標(biāo)相適應(yīng)，更加全面、準(zhǔn)確、科學(xué)的學(xué)生考核評價體系，變重結(jié)果考 核為重過程考核，變重理論考核為重能力考核，變一次單項(xiàng)目標(biāo)考核為多次多項(xiàng)目標(biāo)考核，變由學(xué)校一方評價為校企雙方評價考核評價體系。 在校企合作新機(jī)制體制下，在 “校中廠 ”、 “廠中校 ”中實(shí)施 “雙崗雙聘 ”、 “雙崗互聘 ”、“一崗雙責(zé) ”。做大做強(qiáng) “校中廠 ”，探索建立 “廠中校 ”。 建立河北省化工醫(yī)藥行業(yè)企業(yè) 高技能人才培訓(xùn)基地 ,實(shí)施企業(yè)職工教育與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)等 “四大工程 ”。學(xué)校年均爭取省級一般項(xiàng)目 6 項(xiàng)以上、重點(diǎn)項(xiàng)目 2 項(xiàng)以上，社會服務(wù) 收入 600 萬元以上。 項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用： 1358 萬元，其中中央財(cái)政 567 萬元、地方財(cái)政支持 475 萬元，自籌284 萬元、企業(yè)投入 32 萬元。制藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模和技術(shù)在全國處于較高水平，形成了以生產(chǎn)原料藥為基礎(chǔ)，化學(xué)制劑、中成藥制 國家骨干 高等職業(yè)院校建設(shè)方案 21 劑、生物制劑、醫(yī)藥中間體、藥用輔料等共同發(fā)展的良好局面。 《 河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見 》中指出： 發(fā)揮生物發(fā)酵技術(shù)和