高考壓縮語段之(完整版)
【正文】 對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米” —— 二氧化碳，就唾手可得。高考壓縮語段之 安徽懷寧高河中學(xué) 金滿琴 分清文體是關(guān)鍵 ?議論性 語段或者 說明性 語段提取出的關(guān)鍵詞，或可以組成一個觀點性的句子，或是體現(xiàn)論題不同側(cè)面的相對獨立的詞或短語。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 ? 解答時，先通讀全段，然后壓縮語段，將原文壓縮成一句話。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神” ——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。 ?“十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個目標(biāo)，即培訓(xùn) 200萬下崗失業(yè)婦女，為 200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助 200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。第一句話，第一層從國家圖書館的角度，以修復(fù)任務(wù)的巨大（ 5000余米）與修復(fù)人員稀缺（不
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