【摘要】循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展RecyclingEconomyandSustainableDevelopment地球上每一秒發(fā)生了什么事???生產(chǎn)出噸金屬、4臺(tái)電視機(jī)、?交易總額US$240,000?排放762噸CO2?減少0.6公頃森林?中國(guó)又增加了78m2沙漠190
2025-02-21 23:31
【摘要】區(qū)位類(lèi)問(wèn)題措施類(lèi)問(wèn)題意義類(lèi)問(wèn)題區(qū)位類(lèi)問(wèn)題一、農(nóng)業(yè)區(qū)位二、工業(yè)區(qū)位三、城市區(qū)位四、商業(yè)區(qū)位五、交通區(qū)位六、經(jīng)濟(jì)區(qū)位一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件氣候土壤地形市場(chǎng)交通政策技術(shù)(機(jī)械化水平)水源勞動(dòng)力
2025-01-18 17:36
【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展能源與可持續(xù)發(fā)展一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì):能源與可持續(xù)發(fā)展一、21世紀(jì)的能源趨勢(shì):能源與可持續(xù)發(fā)展二、消耗對(duì)環(huán)境的影響:大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展二、消耗對(duì)環(huán)境的影響:大氣污染能源與可持續(xù)發(fā)展
2025-04-30 07:24
【摘要】1是什么?么做?2為什么?本課復(fù)習(xí)目標(biāo)具體目標(biāo)(考試范圍與要求)?、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及對(duì)社會(huì)的影響?、資源、環(huán)境問(wèn)題的措施??,人人有責(zé),要從我做起,從身邊的小事做起,守護(hù)好我們共有的家園。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),懂得落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義(1)是
2025-05-06 18:09
【摘要】該課件由【語(yǔ)文公社】2022/6/3可持續(xù)發(fā)展2022/6/3該課件由【語(yǔ)文公社】A、水土流失嚴(yán)重B、糧食大幅減產(chǎn)C、盲目擴(kuò)大耕地D、自然災(zāi)害頻繁E、土壤肥力下降F、人口急劇增長(zhǎng)G、毀林開(kāi)荒FCGADEB練習(xí):將正確選項(xiàng)的字母填入下圖的適當(dāng)位置2022/6/3
2025-05-12 06:56
【摘要】YunnanUniversityofFinanceandEconomics2022/2/121中國(guó)耕地的現(xiàn)狀中國(guó)耕地的問(wèn)題1耕地面積總量大,但人均占有量小。僅有(2022年數(shù)據(jù))。2耕地的地理分布很丌均,人均耕地水平也存在很大差別3耕地丨高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田占1/3左右,低產(chǎn)田約占1/31耕地面積逐年減少,人地矛盾
2025-01-17 18:41
【摘要】你能舉例說(shuō)明嗎?導(dǎo)入新課能源的種類(lèi)是多種多樣的。煤、石油、天然氣等都是埋藏在地底下能夠提供能量的物質(zhì)。隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)能源的需求量也在不斷地增加。面對(duì)日趨嚴(yán)重的能源危機(jī),我們既要___________,又要__________。樹(shù)立節(jié)能觀開(kāi)發(fā)新能源1.知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)
2025-05-12 13:01
【摘要】配合章末復(fù)習(xí)使用2、熱還原法3、電解法1、熱分解法冶煉金屬的方法小結(jié):(1)熱分解法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中氫以后的金屬冶煉。(2)熱還原法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中部的金屬冶煉(3)電解法:適用于鉀、鈉、鈣、鋁等活潑金屬的冶煉。2、回收金屬的
2025-05-06 12:13
【摘要】戰(zhàn)略人力資源管理趙曙明博士南京大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)美國(guó)南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院兼職教授澳門(mén)科技大學(xué)研究生院院長(zhǎng)問(wèn)題的提出1、企業(yè)人力資源管理如何支撐企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,它與企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么關(guān)系?2、為什么要基于戰(zhàn)略來(lái)思考企業(yè)的人力資源管理問(wèn)題?3、如何構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的戰(zhàn)略性人
2025-01-13 17:55
【摘要】企業(yè)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略汪平博士后,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)理財(cái)學(xué)教授,理財(cái)學(xué)研究所所長(zhǎng),會(huì)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng),《理財(cái)者》雜志副總編輯。1963年出生。1993年破格晉升為副教授,1995年破格晉升為教授。2023年5月于天津財(cái)經(jīng)學(xué)院取得管理學(xué)博士學(xué)位,隨后進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)工商管理博士后流動(dòng)站進(jìn)行博士后研究,2023年11月出站。聯(lián)系地址:100026北京
2025-03-04 23:09
【摘要】人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究彭劍鋒教授......教學(xué)特點(diǎn)?拉開(kāi)與本科生課程的檔次,強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,系統(tǒng)思考,追蹤理論前沿,緊貼實(shí)踐需求。?適應(yīng)研究生教學(xué)及知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,采取系統(tǒng)專(zhuān)題講座的方式。通過(guò)問(wèn)題提出——文獻(xiàn)研究——系統(tǒng)思考框架——案例實(shí)證的研究與討論方式,從企業(yè)現(xiàn)代人力資源管理面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前理論界
2025-03-10 21:13
【摘要】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓(xùn)體系】培訓(xùn)與發(fā)展為什么稱(chēng)之為“”?沒(méi)有培訓(xùn)功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒(méi)有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對(duì)學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊(duì)培養(yǎng)三三制】??分析縱向發(fā)展局限性,橫
2025-02-27 00:59