【正文】 《音樂課程標準》中的課程目標體現(xiàn)在情感態(tài)度價值觀、 ____________________、 __________________三個層面。 7 ___組歌 ___是屬于大合唱性質的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點基本上與大合唱相同。 1 1817 年至 1823 年，貝多芬創(chuàng)作了《第九交響樂》。 海頓在 1791 年第一次訪問英國倫敦時創(chuàng)作了《第九十四（ ）交響曲》。（ ） 十二音技法是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。全曲的結構為奏鳴曲式。 六、教學目標個案分析（ 8分） 請根據(jù)你對新課標的理解，對以下教學目標提出個人看法，并重新擬定教學目標。 學生在藝術實踐活動中，能認同、喜愛中國歌劇音樂。 在五聲調式中，由 兩音之間構成唯一的大三度。 1世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國明朝人 。 2五線譜有兩種唱名法： 唱名法和 唱名法。請將答案填入表格中） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 五聲調式是指只有五個音級構成的調式。 （ ） 純五度、減五度、增五度都是自然音程。（ ） 1江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優(yōu)美，富有江南色彩。露琪亞》是首著名的意大利船歌。（ ） 2幾個音按照一定的關系排列在一起，其中有一個中心音，就形成了 “調 ”。 ③ 語言性音樂教學法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導法。蘇州評彈《蝶戀花》 。第三樂章為 (快 )板 ,(復三部 )曲式 。 B．教育過程機會均等。 B．一種群體研修的學習方式。 C、課程標準。 C．經濟處罰。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導：（ D） A．學習心理。 10．教育部先后于 1999 年和 2022 年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規(guī)定。（ A） A．昆曲 B．越劇 C．京劇 D．漢劇 18．下面哪部歌劇是莫扎特的作品：（ D） A．《尼伯龍根的指環(huán)》（瓦格納） B．《夢游女》（貝利尼） C．《阿伊達》（ 威爾第 ） D．《費加羅的婚禮》 19． G－ B－＃ D－＃ F 是：（ D） A．大小七和弦 B．小大七和弦 C．大大七和弦 D．增大七和弦 20．下列調式中，哪個不是以﹟ F 為主音：（ D） A．以 D 為Ⅵ級的和聲大調 B．以﹟ C為屬音的和聲小調 C．以 B 為下屬音的和聲小調式 D．以 G 為商的羽調式 （二）判斷正誤， T 表示正確， F 表示錯誤（ 20 分，每道題1 分） F 21．《義務教育音樂課程標準》中規(guī)定，音樂課程主要包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作（應為創(chuàng)造）、音樂與相關文化四個領域的內容。 T 30．音樂劇《悲慘世界》、《西貢小姐》是著名作曲家勛伯格的作品。 T 38．小字組 bg 在低音譜表記譜為第四間，在次中音譜表記譜為第二間。 周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。 T 40．除﹟ G 和 bA 兩個音級只有一個等音之外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩個等音。 T 32． 旋律小調是由升高自然小調中的第Ⅵ級和第Ⅶ級而成，一般多用于上行，但在下行時也偶爾使用。 T 23．音樂課程評價的方式與方法包括：形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、自評互評及他評相結合。 B．提高中 小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。 C．情緒心理。 7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：（ A） A． 保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。 6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。 D．一種專業(yè)引領的研修方式。 D．教育結 果機會均等?！顿愸R》是一首 二胡 獨奏曲 . 《義務教育法》規(guī)定 :教師應當熱愛社會主義教育事業(yè) ,努力提高自己的 思想 、文化 、 業(yè)務 水平 ,愛護學生 ,忠于職責 . 《義務教育法》要求 :學校應當推廣使用全國通用的普通 話 . 得分 評卷人 二、單項選 擇題 (每小題 2 分共 20 分 ) 《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱 ( B ) A、跑步 B、行進 C、跳舞 《四小天鵝舞曲》的情緒是 ( C ) A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的 選擇一個最恰當?shù)脑~表達你對臺灣民歌《天黑黑》的感受 ( C ) A、風趣 B、歡快 C、優(yōu)美 《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是 ( B ) A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成 《歡樂的羅嗦》是一首 ( A) A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲 《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲 ( B ) A、進行曲 B、舞曲 C、搖籃曲 義務教育階段音樂課的任務是 ( B ) A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才 B、面向全體學生 ,使每一個學生的音樂 潛能得到開發(fā)并使他們從中受益 C、培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能 課程目標包含哪三個層面 A A、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識與技能 B、情感態(tài)度與價值觀 教法與學法 知識與技能 7 C、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 審美與體驗 《黃河船夫曲》創(chuàng)作的素材是 ( C ) A、山歌 B、小調 C、勞動號子 《卡門序曲》的作者是 ( A ) A、比才 B、莫扎特 C、劉天華 三、寫出下列常用記號的名稱 (每個 2 分共 10 分 ) f 強 p 弱 b 降 保持 頓音 四、劃線連接題 (每個 1 分共 10 分 ) 區(qū)分情緒 《搖籃曲》雄壯 《鈴兒響叮當》親切 《在少年英雄紀念碑前》 活潑 區(qū)分地域 《小白菜》 河北民歌 《伏爾加船夫曲》 俄羅斯民歌 《道拉基》 朝鮮族民歌 《刨洋芋》 山西民歌 《鳳陽花鼓》 安徽民歌 《八月桂花遍地開》 江西民歌 《太陽出來喜洋洋》 四川民歌 五、問答題 (共 26 分 ) 西洋樂器中的銅管樂器有哪些 ?(4 分 ) 大號 小號 圓號 薩克斯 長號 短號 聲樂演 唱形式有哪些 ?(5 分 ) 合唱 齊唱 重唱 獨唱 表演唱 輪唱 對唱 按照音色的不同將人聲分為哪三類 ?(3 分 ) 高音 低音 中音 寫出下列音程的轉位音程 (6 分 ) 大三度 純四度 增二度 減三度 小二度 增八度 小六度 純五度 減八度 增六度 大七度 減八度 請列舉出三個聶耳創(chuàng)作的作品 (3 分 ) 賣報歌 大陸歌揚子江暴風雨 義勇軍進行曲 金蛇狂舞 義務教育法規(guī)定 ,使兒童、少年在哪幾方面全面發(fā)展 ?(3分 ) 德智體美 六、論述題 (12 分 ) 在音樂教學中 ,你認為怎樣培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神 ? 2022 株洲初中音樂教師招聘試題 （答案包含在題中） 一、公共知識（ 20 分，每小題 2 分。與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學生的個性、創(chuàng)新精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利的條件，以促進學生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。 第二部分： 一、填空題（每空 1 分，共 30 分） 十二平均律 音級名稱和音高 強弱 3； 2 宮角 共同 3 14 從頭反復 自然全音；同一音級；隔開一個音級 1轉調 1 la 1朱載淯 1飲酒歌 1普契尼；《圖蘭朵》 1黎錦輝；聶耳 1交響曲 1春江花月夜 1肖邦 200；二黃；西皮 2首調；固定 2恢復原速度 二、選擇題（每題 1 分，共 20分） A、 B、 C、 D、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C A B B C A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C C A B D C A A C 三、判斷題（每題 1 分，共 30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ √ √ √ √ √ √ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 √ √ √ √ √ √ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 √ √ √ √ √ √ √ 四、 1 = G 3 4 ＃4 ∣ 5 6 7 ∣ 1 b7 b6 ∣ 5 － ∣ 6（ ） 4 大小調有以下六種近關系調：（ 1）調號相同的兩個調。（ ） 2俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作了許多室內樂作品，以 1871年新作的《 D 大調第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。（ ） 1 1939 年 4 月 13 日，是廷安陜北公學大禮堂舉行了一場隆重的音樂會，會上由冼星海指揮抗敵演劇第三隊，首次演唱了《黃河大合唱》。（ ） 1著名詞曲作家王立平的主要作品有：《海港之歌》、《鴿子》、《少林寺》、《紅樓夢》、《大海啊，故鄉(xiāng)》。（ ） 五聲調式中的宮音有時候也是主音。 二、選擇題 （每題 1 分，共 20 分。 1詠嘆調《今夜無人入睡》是選自 的歌劇《 》，這部歌劇描述了一個發(fā)生在中國元朝都城的故事。 在大、小調體系中，大、小調式各有 種形式。 ● 人文學科的一個重要領域； ● ； ●