[高考語文]有的放矢評試卷_課改創(chuàng)新收獲多(完整版)
【正文】 心中有數(shù)。 除了 耗時過長 外， 學生不能在教師的講解中分出主次， 因為基礎(chǔ)題老師滿堂灌，能力題老師還是這樣講。我認為這樣的試卷講評課 存在著 以下 弊端： 一、 主次不分，沒有授課重點。試卷講評 課 的重要性不言而喻，每 次考試后 教師都十分重視對試卷的講評，可是我們的學生卻不能在認識上與老師同步 。 其次，教師在講評試卷前， 要對試卷的難度、得分情況和學生的答題情況進行分析， 找出 共性與個性的問題 。二卷的 試題 主要分為古文翻譯、詩歌鑒賞、名句默寫、現(xiàn)代文閱讀、語用題和作文 等幾部分 。這樣的試卷講評課，老師只要根據(jù)學生存在的問題，有針對性的點撥、指導、總結(jié)，就可以輕松又高效的完成試卷講評工作了。 經(jīng)過一番思考，我現(xiàn)在這樣 講評 文言文 ： 從網(wǎng)上下載所選文言文的 文本 ，并復(fù)制到課件上，調(diào)整字體、間距、行距等等后，在每句話中的語言點 （包括通假字、古今異義詞、詞類活用和特殊句式） 下用下劃線 等 標識 演示其正確用法 ，使 學生一目了然的明確需要掌握的知識點有哪些，
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