【摘要】第22講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平強(qiáng)調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:52
【摘要】動物細(xì)胞工程考綱考情三年16考高考指數(shù):★★★★★ⅠⅡ【知識梳理】一、動物細(xì)胞培養(yǎng):細(xì)胞增殖。:胰蛋白酶細(xì)胞懸液原代培養(yǎng)胰蛋白酶:(1)無菌、無毒的環(huán)境:_________________殺菌消毒,培養(yǎng)過程加一定量的_______殺菌
2025-01-09 13:11
【摘要】│物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考點整合小于失水動態(tài)平衡細(xì)胞膜液泡膜滲透作用高于質(zhì)壁分離復(fù)原不同礦物質(zhì)選擇透過性甘油載體載體能量(ATP)要點探究?探究點一細(xì)胞的吸水和失水:滲透作用。發(fā)生滲
2025-01-08 13:59
【摘要】1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)主要內(nèi)容:①生物都是由更古老的生物進(jìn)化而來的。②生物是由________到________逐漸進(jìn)化的。③生物不斷進(jìn)化的原因是________________和__________________。低等高等用進(jìn)廢退獲得性遺傳現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來
2025-01-09 13:19
【摘要】高考專題輔導(dǎo)專題三:正確使用詞語《考試說明》要求:正確使用詞語(包括熟語)能力層級為D級。正確使用現(xiàn)代漢語的虛詞正確辨析同義詞或近義詞(實詞)正確使用熟語1、正確使用實詞,一般是在動態(tài)語言環(huán)境中考查詞語的語境義。近幾年高考側(cè)重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。詞語的使用還離不開語境,常
2025-01-09 14:10
【摘要】?考綱下載?1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯Ⅱ?2.基因與性狀的關(guān)系Ⅱ?3.中心法則的內(nèi)容及其應(yīng)用Ⅱ?第四章基因的表達(dá)?熱點提示?1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及相關(guān)計算?2.基因與DNA、染色體、遺傳信息的關(guān)系?3.中心法則的內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別、聯(lián)
2025-01-13 02:19
【摘要】課時作業(yè)(三十一)(時間:30分鐘 滿分:100分)一、選擇題1.(2010·廣東三校聯(lián)考)下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是( )A.①② B.③④C.④⑤ D.⑤⑥解析:⑤與⑥對比說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端的下面。答案:D2.(2010·寧德一調(diào))下列關(guān)于生長素的敘述,不正確
2025-01-14 14:16
【摘要】第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平強(qiáng)調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:56
【摘要】胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需要移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代,以滿足人類的各種需求。?操作對象:早期胚胎和配子?技術(shù)手段:體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等?理論基
2025-01-08 11:53
【摘要】單元綜合提升重點題型研析6—遺傳圖解與遺傳系譜典例(2010·江蘇卷,29)遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示,請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):(1)甲病的遺傳方式是________________。(2)乙病的遺傳方式不可能是____
【摘要】第三關(guān):練題型提考能第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)第二關(guān):練規(guī)范強(qiáng)素質(zhì)單元排查過三關(guān)二((第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)1.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的()2.若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下()3.酶在催化反應(yīng)完成后立即被降
2025-01-08 14:00
【摘要】第27課時關(guān)注人類遺傳病回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、人類遺傳病類型1.多基因遺傳病:由控制的人類遺傳病。例如無腦兒、原發(fā)性高血壓等。想一想多基因遺傳病是否符合孟德爾遺傳規(guī)律?提示不符合。多對基因2.單基因遺傳病(1)概念:控制的遺傳病。(2)分
2025-01-08 14:25