20xx小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 本班學(xué)生特點(diǎn) 。他們撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、 備戰(zhàn)達(dá)標(biāo)課 ，以多 種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)水品， 對(duì)一堂好課有了自己的認(rèn)知。以學(xué)生實(shí) 際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。 康杰、 馬曉梅老師的教學(xué)反思 關(guān)注 了 教學(xué)的理念 ； 丁翠婷老師思考較多的 是 教學(xué)思路 ； 陳紅 、 艾永萍 老師關(guān)注到了教學(xué)的方法，著手細(xì)節(jié)處。 6 團(tuán)結(jié) 在一起 。 康杰、馬曉梅、丁翠婷 、艾永萍、董瀟怡五位教師在主題閱讀課的初探與收獲 ，為其他教師實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn) 。 在漫長(zhǎng)的教研道路上， 我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新 。 三、存在的問(wèn)題 ，但有些活動(dòng)落實(shí)還不到位，不夠扎實(shí)、有效，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有很好地發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。四位畢業(yè)班語(yǔ)文教師心往一處想 ，勁往一處使。 在這學(xué)期的青年教師達(dá)標(biāo)課上，馬曉梅、 艾永萍的課直接被定位三級(jí)，康潔老師，丁翠婷老師的課被定為二級(jí)。 放學(xué)后，總能看到許多教師留在教室或辦公室與學(xué)生交談或悉心輔導(dǎo)。
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