高中生物必修2同步課件：5-2-2染色體變異20xx人教版(完整版)
【正文】 互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 無子西瓜的培育過程圖示： 上圖中相關(guān)問題的分析： (1)關(guān)于兩次傳粉： ② 過程傳粉是為了雜交得到三倍體種子， ④ 過程傳粉是為了刺激子房發(fā)育成果實。課堂互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 多倍體育種和單倍體育種 第 2課時 (1)方法：目前最常用且最有效的方法是用 _________處理_________________。 (2)用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體，是因為幼苗具有分生能力。 答案 AD 【 鞏固 1】 下列關(guān)于單倍體育種、多倍體育種的說法中，錯誤的是 (多選 ) ( )。 (5)改良苯酚品紅染液：使染色體 (質(zhì) )著色，便于觀察染色體 (質(zhì) )的形態(tài)、數(shù)目、行為。回答下列問題： 課堂互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 (3)利用 F1產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)得到的幼苗基因型為________，這些幼苗被稱為 ________，這種方法叫做________。 (2)分析實驗?zāi)康?，找出因變量，依實驗條件，確定觀測指標。 (3)觀察：用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的 ________。第 (5)小題為設(shè)計探究實驗，實驗?zāi)康臑樘骄空T導(dǎo)洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳秋水仙素濃度，自變量為不同濃度的秋水仙素溶液，因變量為多倍體誘導(dǎo)效率，具體觀察指標為染色體數(shù)目加倍的細胞數(shù)和分裂中期總細胞數(shù)的比值，在敘述實驗思路時，著重敘述自變量如何設(shè)置，因變量如何觀察，至于實驗具體過程，應(yīng)從略。 答案 D 課堂互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 A．有絲分裂的間期和前期 B．有絲分裂的間期和后期 C．有絲分裂的前期和后期 D．有絲分裂的間期和間期 解析 秋水仙素既可以誘導(dǎo)基因突變又可以抑制有絲分裂中紡錘體的形成。 課堂互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 (1)秋水仙素的作用是 _______________________________ ________________________________________________。 (3)H瓜瓤是 ________色， H中無子的原因是 ____________ ________________________________________________。 答案 A 4．用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別是 ( )。 答案 B 1. 單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，原因是 ( )。 (4)結(jié)論： ________________________________________。 ———運用“變量分析法”解答實驗題 ——— 技法必備 課堂互動探究 熱點考向示例 隨堂達標檢測 活頁規(guī)范訓(xùn)練 某研究小組欲依據(jù) “觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ”實驗來驗證秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的形成。單倍體育種的優(yōu)點是 ________。與秋水仙素相
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