goforit七年級(jí)u8sectionb文本解讀(完整版)
【正文】 件發(fā)生時(shí)間的陳述句，并能根據(jù)要求寫(xiě)一則便條。 新課程重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。 ?引導(dǎo)學(xué)生借助 2b的表格，用含有目標(biāo)語(yǔ)的句型口頭轉(zhuǎn)述文章中學(xué)校的活動(dòng)安排和日期。 Festival是個(gè)多音節(jié)的單詞，正確朗讀和拼寫(xiě)這個(gè)單詞對(duì)學(xué)生難度較大。 義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。 2. 學(xué)生能通過(guò)為我校學(xué)生安排本學(xué)期的活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和合作能力。 20%學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)課后了解不同國(guó)家學(xué)生的校園活動(dòng)的任務(wù)，能?chē)L試閱讀其他英語(yǔ)課外讀物。 （二）技能目標(biāo)： 3．絕大部分學(xué)生根據(jù) 3a提供的便條的框架，能選擇正確的單詞完成短文。 ?學(xué)習(xí)本課 必備知識(shí) ： 學(xué)生需要掌握日期的表達(dá)及有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)的簡(jiǎn)單短語(yǔ) （小學(xué)課本， Section B 1a） ?學(xué)習(xí)本課 必備技能 ： 能讀懂簡(jiǎn)單的文本（ U3）； 能根據(jù)要求找 出關(guān)鍵信息（ U4—U7）； 能用簡(jiǎn)單的陳述句描述事件發(fā)生的時(shí)間（ Section A: My birthday is on May 2nd。 3b： 該活動(dòng)是開(kāi)放性寫(xiě)作。 2c： 該活動(dòng)是讀后環(huán)節(jié)。 1. 話題拓展 : Section A談?wù)撋? Section B談?wù)撃稠?xiàng)活動(dòng)或事件的日期。（課標(biāo) —教學(xué)建議） 2b: 該活動(dòng)是讀中環(huán)節(jié)。在 2b、 2c閱讀的基礎(chǔ)上，嘗試簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸出。 活動(dòng) 2： 編者通過(guò)圍繞學(xué)生熟悉的節(jié)日，設(shè)計(jì)了補(bǔ)充問(wèn)句答語(yǔ)的練習(xí)，既拓展了知識(shí)面，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)When引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)的掌握情況。 2．絕大部分學(xué)生能借助 2b表格中的信息，與同伴用目標(biāo)語(yǔ)討論自己喜歡的活動(dòng)。學(xué)有余力的前 20%學(xué)生能通過(guò)用紅筆寫(xiě)下課外拓展詞匯，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中集中注意力；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中記要點(diǎn)。如：英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校經(jīng)常會(huì)有 book sale,學(xué)生把已經(jīng)用過(guò)的課本減價(jià)賣(mài)給下一屆的學(xué)生。 4. 大部分學(xué)生能了解英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校活動(dòng)的安排，了解中西文化的差異，并能感受到我校豐富多彩的校園生活。 （二） 難點(diǎn)： 1．絕大部分學(xué)生能理解 School Day, art festival, bo
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