【正文】 學(xué)生們自主地參加鍛煉 ,獨(dú)立地并以自己的方式解決各種問題，發(fā)展了學(xué)生的個性，完善了人格。 沂南 縣高中足球業(yè)余訓(xùn)練開展情況 在所調(diào)查的 4 所中學(xué)中，成立足球校隊(duì)并長年堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練的有 1 所（ 沂南 縣一中），沂南 縣一中已經(jīng)形成了成熟完備的訓(xùn)練體系，其足球運(yùn)動水平和競賽成績在 沂南 縣高中名列前茅；有 2 所學(xué)校只有在應(yīng)付高 中足球賽時臨時組隊(duì)進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，還有 1 所學(xué)校不開展足球業(yè)余訓(xùn)練。與體育教師總?cè)藬?shù)相比 沂南 縣高中足球教師隊(duì)伍在整體執(zhí)教經(jīng)歷方面，具有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。體育教師隊(duì)伍中具有不同學(xué)歷人數(shù)的比例稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)。因此， 沂南 縣高中足球場地器材還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 5 研究結(jié)果與分析 。 4 研究的對象與方法 研究對象 本文以 沂南 縣高中足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀為研究對象。王光立在《濟(jì)南市中學(xué)足球教學(xué)的調(diào)查與研究》一文中指出足球運(yùn)動具有很強(qiáng)的教育 性，對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力等具有顯著地作用，并且他們大都樂于參加足球運(yùn)動。 高中足球運(yùn)動 是足球運(yùn)動發(fā)展的 重點(diǎn) 問題 ， 也是足球運(yùn)動發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ) 。體育 學(xué)院 本科生學(xué)位論文寫作模板 1 摘要 本文采用文獻(xiàn)資料法 、 問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等對 沂南 縣高級中學(xué)開展足球運(yùn)動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究。高中足球運(yùn)動的廣泛開展為 高等院校 輸送了大量的足球 后備 人才 ，同時也是我國足球運(yùn)動可持續(xù)、良好發(fā)展的重要保障 。呼禾在《內(nèi)蒙古西部五城市中學(xué)足球運(yùn)動開展?fàn)顩r對比分析》一文中指出只有得到家長的充分理解和支持，才能為中學(xué)運(yùn)動的普及和開展提供很好的支持，學(xué)生才能安心來參加足球運(yùn)動訓(xùn)練。 研究方法 文獻(xiàn)資料法 通過查閱各種相關(guān)資料，對 高中 足球運(yùn)動開展情況調(diào)查研究 。 沂南 縣高中足球場地設(shè)施狀況 足球基 礎(chǔ)設(shè)施是開展足球教學(xué)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行必不 可少的基本件，是學(xué)校開展足球運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保障。 沂南 縣高中體育教師的基本情況 學(xué)生的全面發(fā)展少不了體育，體育的發(fā)展離不開體育教育，體育教育的實(shí)施靠的是體育教師，教 師質(zhì)量的高低，決定著體育教育質(zhì)量的高低。學(xué)歷結(jié)構(gòu)反映的是教師的文 化綜合素質(zhì)。 沂南 縣高中教師培訓(xùn)方式 對教師培訓(xùn)方式的調(diào)查中 ,由表 3 可以看出， %的教師為短期培訓(xùn)， 25%的教師為函授培訓(xùn)， 而參加長期培訓(xùn)的教師只占 %。訓(xùn)練形式、時數(shù)、持續(xù)時間、內(nèi)容安排、各項(xiàng)內(nèi)容的比重是否合理直接體育 學(xué)院 本科生學(xué)位論文寫作模板 6 影響著學(xué)校足球訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，要想科學(xué)合理的安排以上各項(xiàng)內(nèi)容，訓(xùn)練計劃必不可少。 體育 學(xué)院 本科生學(xué)位論文寫作模板 7 表 7 沂南 縣高中學(xué)生參加課外足球活動的主要形式 自己玩 和朋友玩 N % 18 202 沂南 縣高中課外足球活動的組織與指導(dǎo)情況 足球課外活動是足球課的延續(xù)，學(xué)生可以在 課外活動中進(jìn)一步消化吸收在課堂中學(xué)到的基本技術(shù)，并在實(shí)際的比賽中靈活應(yīng)用，因此學(xué)校對課外活動指導(dǎo)與否是影響學(xué)生參與足球運(yùn)動的重要因素。對此類學(xué)生我們應(yīng)提高他們對足球運(yùn)動的認(rèn)識，端正他們參與足球運(yùn)動的態(tài)度，讓他們積極主動地參加足球運(yùn)動，達(dá)到更好的鍛煉目標(biāo)。由表 10 看出，有 %的班主任反對學(xué)生參加足球運(yùn)動，而支持學(xué)生參加足球運(yùn)動的班主任只占 %。 沂南 縣高中足球競賽開展?fàn)顩r不 理想。使社會上更多的人認(rèn)識到足球的魅力與價值，進(jìn)而推動費(fèi)縣足球運(yùn)動的發(fā)展。請你在繁忙的學(xué)業(yè)之中抽出一點(diǎn)時間完成問卷。請你在繁忙的工作之中抽出一點(diǎn)時間完成問卷。 致謝 本論文是在 XXX 老師的悉心指導(dǎo)下，由本人獨(dú)立完成的。 對策 加強(qiáng)和完善 沂南 縣高中師資伍隊(duì)建設(shè)，尤其要提高足球教師執(zhí)教能力， 沂南 縣的相關(guān)主管部門要定期組織足球教練員崗位培訓(xùn)、舉辦教練員經(jīng)驗(yàn)交流會和報告會，有計劃、有組織地對教練員進(jìn)行理論和技術(shù)方面的培訓(xùn)。通過與訪談了解，導(dǎo)致他們反對學(xué)生參與足球運(yùn)動的原因主要有三點(diǎn)：第一，擔(dān)心影響班級大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)；第二，認(rèn)為足球運(yùn)動對抗激烈，容易產(chǎn)生傷害事故；第三，擔(dān)心對班級組織管理帶來麻煩。在高中足球普及不利的背景下，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)足球運(yùn)動的正確認(rèn)識是足球運(yùn)動能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵外部因素 。因此可以發(fā)現(xiàn)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的比率較小，降低了學(xué)生參加足球運(yùn)動的積極性，從而限制了費(fèi)縣足球運(yùn)動的開展。 表 5 沂南 縣高中足球業(yè)余訓(xùn)練情況 長期訓(xùn)練 比賽臨時訓(xùn)練 不訓(xùn)練 N % 1 25 2 50 1 25 沂南 縣高中參加足球業(yè)余競賽情況 足球比賽可以檢驗(yàn)學(xué)校足球運(yùn)動的開展 成果可以發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，可以增進(jìn)隊(duì)與隊(duì)之間的交流和學(xué)習(xí)，還可以選拔出優(yōu)秀的足球苗子。參加長期培訓(xùn)的很少 ,這和學(xué)校的年度教學(xué)任務(wù)繁多有關(guān)。 由表 3 可以看出，本科學(xué)歷人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的 %，專科和研究生學(xué)歷各占 25%和 0%， 沂南 縣的中學(xué)足球教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)。通過對 沂體育 學(xué)院 本科生學(xué)位論文寫作模板 4 南 縣高中體育教師的基本情況的調(diào)查，就結(jié)果概括在表 3 中 表 3 沂南 縣高中教師基本情況 年齡結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 執(zhí)教經(jīng)歷 培訓(xùn)方式 N % 30以下 1 3040 6 75 4150 1 51以上 0 0 ?？埔韵? 1 專科 2 25 本科 5 . 研究生 0 0 5 年以下 1 . 610年 5 10年以上 2 25 短期培訓(xùn) 5 函授培訓(xùn) 2 25 長期培訓(xùn) 1 沂南 縣高中教師年齡結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)構(gòu)是指某一社會群體各年齡階段人數(shù)的比例關(guān)系，任何群體不同年齡的人員組成是群體最基本的構(gòu)成要素，在某種程度上決定和反映這一人才群體的創(chuàng)