歸去來兮辭教案word版(完整版)
【正文】 了。 陶淵明 常在其詩文中表達對隱居生活的自由、悠閑的向往 和追求?，F(xiàn)在，請同學們就從以上兩點中選擇自己認同的觀點，進一步談談自己的理解，注意一定要結合文中的句子，具體分析。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。很好，還有嗎？（板書：山水之樂） 生 2：我覺得 “引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏 ”“園日涉以成趣，門雖設而常關。 師：噢？你從哪里看出來的？生 6：酒是他老婆倒的嘛。師：沒人敢說啊，還是都不同意這一觀點？那我只好先請原來提出這一觀點的 XX 同學來說說你的思考。 生 3：可是這官不好做。 師：為什么你會這么認為？ 生 4：你看，課文標題，還有第一、三節(jié)開頭兩次說 “歸去來兮 ”，就是在說 “回去吧 ”，重復出現(xiàn)不就說明他不想做官，很想回家嗎？師：大家看呢？生 5：我覺得有一定道理。 ” ——《 宋書 ?陶潛傳 》 “少無適俗韻，性本愛丘山 ”——《 歸園田居 》（其一） “質(zhì)性自然 ”——《 歸去來兮 辭并序》所以，他一次次發(fā)出呼告 “歸去來兮 ”，以求從行動上、思想上真正歸來。師： “享受 ”這個詞用 得非常棒！ “傲 ”字寫出了中國文人的清高與孤寂，體現(xiàn)一定的 道家思想 ； “常關 ”也 直截了當 地揭示了詩人的 與世隔絕 。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓 ”“樂 琴書 以消憂 ”“善萬物之得時，感吾生之行休 ”（加點字為重讀）等等，課后我們可以進一步分析一下。 。但不可否認的是，我們在感受陶淵明歡樂的同時，也體悟到了作者流露出的 時不我與 的惆悵、惋惜，年華已逝的憂愁、無奈。饑則叩門而乞食；飽則雞黍以迎客。那么，文中還有哪些句子透露出與 “樂 ”不一樣的情感？ 生 1： “倚南窗以寄傲 ”中的 “傲 ”字。師：這里的 “內(nèi)心 ”和 “形體 ”是指實際中的 “心 ”與 “身體 ”嗎？生 5：應該是指志向和行為吧？（不確定） 師：什么行為？生 5：是 做官嗎？ 師：正確。我記得陶淵明家父親，還是祖父，還是外公（撓頭，學生笑）還是什么的官也做的蠻大的，但是并不是貴族出身，所以，到了陶淵明時，他雖然有才華，也沒能坐上什么大官，自然他的志向也就無法實現(xiàn)了。如果真的快樂無比，無憂無慮，那還有什么好認命的呢？ 師：如此有想法，還敢說說不出來？應當要相信自己！ XX 同學抓住了文章的最后一節(jié)的結句來解讀
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