【摘要】賞析一:《歸去來兮辭》是晉陶淵明的述志作品,著重表達了作者對黑暗官場的厭惡與鄙視,贊美了農村美好的自然景物和安適的田園生活,顯示了他歸隱的決心。詩的開篇,隨口而出"歸去來兮"四字,積蓄已久的壓抑與不快一吐而出,如決堤之水,一發(fā)而不可收,而詩人"歸去"的理由卻僅僅是"田園將蕪"這個簡單而平淡的原因,其中飽含了多少懷念、留戀和
2025-06-22 19:54
【摘要】歸去來兮辭陶淵明歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設而常關。策扶老以流憩,時矯首
2025-06-22 23:45
【摘要】編號:063號使用時間:2015-9-8必修5《歸去來兮辭》高二語文學科組班級姓名評價導學案高二語文必修5歸去來兮辭【學習目標】。,了解辭賦的特點。,能對作者的思想進行簡單辨析。【重點難點】體會感悟作
2025-04-27 13:15
【摘要】第一篇:歸去來兮辭教案(本站推薦) 歸去來兮辭教案 歸去來兮辭 教學目標 .理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生...
2025-10-19 17:51
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《歸去來兮辭·序》閱讀答案 閱讀下面的文言文,完成3~6題目。 歸去來兮辭序 陶淵明 余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟。生生所資,未見其術。親...
2025-04-15 00:28
【摘要】《歸去來兮辭》自讀課文作者:陶淵明學習目標?要了解關于辭的這種體裁的常識?要了解本文的創(chuàng)作背景和作者守志歸隱的思想?本文感情真摯,語言樸素,音節(jié)優(yōu)美,在風格上具有淡遠瀟灑的特點,而這種文風跟作者安貧樂道,超然物外的處世態(tài)度是完全一致的。學習本文對此要深入加以體會。?在反復誦讀的基礎上,背誦全文。作者簡介
2025-11-09 14:37
【摘要】《歸去來兮辭》文言知識歸納一、通假字(1)曷不委心任去留???(曷,通“何”,為什么)(2)景翳翳以將入?????(景,通“影”,日光)二、古今異義????古義:內親外戚;今義:跟自己家庭有婚姻關系或血統關系庭或它的成員??&
2025-06-23 23:59
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中語文歸去來兮辭知識點總結最新歸去來兮辭知識點整理 《歸去來兮辭》是陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦。這篇文章是作者脫離仕途回歸田園的宣言。全文敘述了作者辭官歸隱后的生...
2025-04-14 03:42
【摘要】歸去來兮辭陶潛“辭”是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造出來的一種新詩體。它有如下的體裁特點:1四句一節(jié),每節(jié)表達一個完整的意思,讀后稍作停頓。2六字句為主,都按三拍讀。例如:
【摘要】一、教學內容必修5《歸去來兮辭并序》二、教學目標1、知識目標:解讀《歸去來兮辭》文本2、能力目標:讀懂詩中內涵3、情感目標:了解陶淵明隱逸的意義4、考情分析:對于詩歌的解讀,不是簡單的翻譯,而是對其內涵的理解。三、教學方法自主學習、合作探究四、教學用具播放機五、課時三課時六、教學過程第一課時一、文學常識1、作者簡介陶淵
2025-06-22 12:41
【摘要】......《歸去來兮辭》練習題一、閱讀下面的文言文,完成后面的題目?!稓w去來兮辭》(原文略)1.《歸去來兮辭》的作者是_____________時期著名的_________詩人陶潛,他自號_______。本文標題中“歸去
【摘要】 《歸去來兮辭》教學設計案列 好的課件可以創(chuàng)造出各種情境,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性及學習的興趣,進而為語文教學創(chuàng)設出良好的學習氛圍,使學生迅速的走進預設的教學氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件,這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺,都懷著新的興趣和期待。下面是小編整理分享的《歸去來兮辭》教學設計案列,歡迎閱讀與借鑒。 《歸去來兮辭》教學設計案列篇一: 教學
2025-04-13 19:05