高中生物復習dna是主要的遺傳物質(zhì)課件新人教版必修(完整版)
【正文】 ( ) A．不同生物的蛋白質(zhì)在結構上存在差異 B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關 C．蛋白質(zhì)比 DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我 復制 D．蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳 信息 解析： 不同的生物遺傳物質(zhì)不同，而不同生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)結構也不同，蛋白質(zhì)是生物性狀的直接體現(xiàn)者，故推測遺傳物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)；與蛋白質(zhì)相比 DNA更耐高溫，故DNA的熱穩(wěn)定性大于蛋白質(zhì)，另外蛋白質(zhì)也不能自我復制；由于蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，故推測不同的氨基酸排列順序可能貯存大量的遺傳信息。江蘇高考 )科學家從煙草花葉病毒 (TMV)中分離 出 a、 b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài) 不同。海南高考 )某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體 的蛋白質(zhì)和 DNA，重新組合為 “雜合 ”噬菌體，然后分 別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測， 見表。 [答案 ] (1)② 雙縮脲試劑 紫 ③ DNA溶液與二苯胺試劑共熱顯藍色 (2)④ 加適量的雙縮脲試劑，振蕩 (3)表格如下： 雙縮脲試劑 二苯胺試劑 苔黑酚 現(xiàn)象 紫色 不變色 綠色 成分 蛋白質(zhì) 不存在 DNA RNA (4)諾瓦克病毒的大分子組成為 RNA和蛋白質(zhì) 注： (3)、 (4)其他答案也可，但表格內(nèi)容要與結論一致。 (2)實驗步驟： ①用三支潔凈的試管分別取等量含有諾瓦克病毒的溶液，編號 A、 B、 C。 (4)用各種物質(zhì)單獨做實驗，目的是相互對照，通過實驗結果相互對照說明遺傳物質(zhì)的成分。 (4)艾弗里所做的實驗中，設置 1～ 5組實驗的目的是 ________，實驗結果說明 ________。其中 S型細菌外面有多糖類的莢膜，有致病性，其菌落是光滑的； R型細菌外面沒有莢膜，無致病性，其菌落是粗糙的。 2．與肺炎雙球菌轉化實驗的比較 相同點 ① 均使 DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨處理，觀察它 們各自的作用 ② 都遵循了對照原則 ③ 都能證明 DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 不同點 方法不同 艾弗里實驗 直接分離：分離 S型細菌的 DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與 R型菌混合培養(yǎng) 噬菌體侵染 細菌實驗 同位素標記法：分別標記 DNA和蛋白質(zhì)的特殊元素 (32P和 35S)，侵染時自然分離 [特別提醒 ] 因噬菌體蛋白質(zhì)含有 DNA沒有的特殊元素S，所以用 35S標記蛋白質(zhì)； DNA含有蛋白質(zhì)沒有的元素P，所以用 32P標記 DNA；因 DNA和蛋白質(zhì)都含有 C、 H、O、 N元素，所以此實驗不能用 C、 H、 O、 N作為標記元素。 噬菌體 細菌 子代噬菌體 DNA 32P 31P 32P、 31P 蛋白質(zhì) 35S 32S 32S 3 ． 實驗過程及結果 (1) 標記噬菌體：用分別含35S 和32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用培養(yǎng)的細菌培養(yǎng) T 2 噬菌體 ，分別得到蛋白質(zhì)被35S 標記和 DNA 被32P 標記的噬菌體。東城區(qū)質(zhì)檢 )在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是 DNA的實 驗中，將從 S型活細菌中提取的 DNA用 DNA酶進行了處 理，并將處理后的 DNA與 R型細菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)基上僅有 R型細菌生長。 1．體內(nèi)轉化與體外轉化比較 體內(nèi)轉化實驗 體外轉化實驗 操作人 格里菲思 艾弗里及其同事 細菌培 養(yǎng)場所 小鼠體內(nèi) 培養(yǎng)基 (體外 ) 巧妙構思 用加熱殺死的 S型 細菌做對照 將物質(zhì)提純分離各自觀察 體內(nèi)轉化實驗 體外轉化實驗 結果觀察 小鼠是否死亡 培養(yǎng)基中菌落 實驗結論 S型菌體內(nèi)有轉化因子 S型菌的 DNA是遺傳物質(zhì) 體內(nèi)轉化實驗 體外轉化實驗 相同點 ① 巧妙選用 R型和 S型兩種肺炎雙球菌② 實驗目的都是探究遺傳物質(zhì)的成分 ③ 體內(nèi)轉化實驗是體外轉化實驗的基礎，后者則是前者的延伸 ④ 實驗設計都遵循對照原則和單一變量原則 2．相關問題分析 (1)加熱殺死的 S型細菌，其蛋白質(zhì)變性失活，但 DNA在加熱 過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打斷，但緩慢冷卻時，其 結構可恢復。
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