高中生物全程復習方略配套課件中圖版微生物培養(yǎng)技術(完整版)
【正文】 ； (2)微生物純化培養(yǎng)的具體方法和情境分析。 (4)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。 (1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。 雙基考題歸納 核心考點(3)為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力 _____。 核心考點方法名稱 顯微鏡直接計數法 間接計數法 —— 稀釋平板計數法 缺點 計算公式 難以計數微小的細菌 每克樣品中菌數 = 某稀釋倍數的菌落平均數細菌培養(yǎng)時所用的稀釋液體積 稀釋倍數 體驗 核心考點(5)實例：從酒曲中分離酵母菌。 雙基考題歸納 雙基考題歸納 體驗 雙基考題歸納 雙基考題歸納 (2)純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_____和 _____。 核心考點【 解題指南 】 ：本題以篩選菌株為情境考查培養(yǎng)基的配制、接種方法、無菌技術等知識點。 核心考點答案： (1)原油 選擇 (2)平板劃線法 稀釋涂布平板法 (3)強 (4)干熱滅菌 高壓蒸汽滅菌 火焰 體驗 雙基考題歸納 (5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是 ______，應 該保持 ______等不變 (至少答兩項 )。 (2)富集培養(yǎng)時培養(yǎng)基及培養(yǎng)條件應能促進目的菌的生長、繁殖。 核心考點，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質的利用。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的_____就能大致推測出樣品中的活菌數。 (2)實驗的滅菌方法一般有：灼燒滅菌 (接種環(huán)、接種針或其他金屬用具 )、干熱滅菌 (玻璃器皿和金屬用具等 )、高壓蒸汽滅菌 (培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿 )。 雙基考題歸納 (2)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于 _____培養(yǎng)基。 (3)微生物純培養(yǎng)時常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法、稀釋混合平板法。 體驗 體驗 (4) 109 體驗 雙基考題歸納 核心考點【 解析 】 本題考查滅菌方法、培養(yǎng)基成分等知識。 體驗 核心考點(1)篩選乳酸菌 A時可選用平板劃線法或 _____接種。 雙基考題歸納 雙基考題歸納 實驗前需對超凈工作臺進行紫外線消毒處理。實驗前需對超凈工作臺進行_____處理。 核心考點答案： (2)① 高壓蒸汽 (95 kPa蒸汽 ) 有機碳 ②顯微鏡 ③細菌大量繁殖 等量生理鹽水 低 ④吞噬細胞、效應 B淋巴細胞 體驗 炭疽桿菌屬異養(yǎng)生物，故其碳源應為有機碳。 ②挑選可疑菌落制片后，用 _____觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。 核心考點4.(2022 核心考點【 解析 】 本題考查微生物的培養(yǎng)和計數。 核心考點(2)分析下面培養(yǎng)基的配方： NaNO KH2PO Na2HPOMgSO4 體驗 (3)白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是 _____和 _____。 濟南模擬 )白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一，應用于多種林木和農作物害蟲的防治。 (3)當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌，通過統(tǒng)計平板上的菌落數，就能推測出樣品中大約含有多少活菌。產生植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產生植酸酶。如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產生植酸酶的菌株的過程示意圖。 (4)純化培養(yǎng)中接種方法有平板劃線法和稀
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