【正文】 ___________。 (重點(diǎn) ) 2． 生長(zhǎng)素的作用及特點(diǎn) 。 __________是被最早發(fā)現(xiàn)的植物激素 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 二 、 生長(zhǎng)素的特性及應(yīng)用 1． 極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從植物體的______________向 _______________運(yùn)輸 ，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸 。 (2)決定某一生理效應(yīng)的不是某激素的絕對(duì)量，而是各激素間的相對(duì)含量。宿遷高二統(tǒng)考 )用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn) ， 一段時(shí)間后 ， 會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是 ( ) 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ① 胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽 ② 將尖端下部用錫箔遮住 ③ 在尖端橫向插入瓊脂片 ④ 將與 ③ 同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上 ⑤ 將尖端切去 ⑥ 在尖端一側(cè)插入云母片 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ⑦ 在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊 ⑧ 在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 A． ②⑤⑦⑧ B． ②③⑤⑥ C． ②④⑥⑦ D． ②③⑥⑦ 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 解析 】 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 ,故 ① 不彎曲 ② 彎曲；生長(zhǎng)素能通過(guò)瓊脂塊 ，故 ③ 彎曲 ， ④ 不彎曲；切去尖端不會(huì)生長(zhǎng) ，故 ⑤ 不彎曲； ⑥ 中右側(cè)被云母片阻斷無(wú)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 ， 左側(cè)生長(zhǎng)向右彎曲；促進(jìn)生長(zhǎng)的是生長(zhǎng)素而不是瓊脂 ， 故 ⑦ 彎曲 ， ⑧ 不彎曲 。 ) (2)現(xiàn)象：表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng) 。 ① 最適濃度：指對(duì)植物某器官的生長(zhǎng)促進(jìn)作用最明顯時(shí)的生長(zhǎng)素濃度。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (3)不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同 。 (4)應(yīng)用：果樹(shù)剪枝 ， 棉花 、 番茄等農(nóng)作物的摘心 ， 以達(dá)到改善株型和增產(chǎn)的目的 。 A． a和 b B． b和 a C． b和 c D． c和 b 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 思路點(diǎn)撥 】 本題主要考查生長(zhǎng)素的特性等知識(shí) ， 解答本題關(guān)鍵掌握： ① 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 。 (2)莖背地生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (3)防止落花落果 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，可以減少棉蕾棉鈴脫落。 (2)植物激素間具有協(xié)同或拮抗作用 植物激素之間既有協(xié)同作用 ,也有拮抗作用。 (5)在植物細(xì)胞培養(yǎng)基中，需用哪些植物激素？________________________________________________________________________。無(wú)錫高二檢測(cè) )根據(jù)甲 、 乙兩圖所示內(nèi)容回答下列問(wèn)題 。 側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)抑制其生長(zhǎng) ， e點(diǎn)符合題意 。 (2)從乙圖可以讀到以下信息 不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。 在最適濃度下 ， 插條容易生根 ， 存活率也最大 。 請(qǐng)分析可能的原因： 梔子花： __________________________________。 (4)根據(jù) (2)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及生 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 長(zhǎng)素類似物作用兩重性的特點(diǎn)可知， 100 ppm和 200 ppm兩個(gè)濃度是關(guān)于生根最適濃度左右對(duì)稱的，可據(jù)此繪出曲線圖，從而找出大概的最適濃度。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (2)研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 ① 分析不同插條的生根情況 不能生出不定根：有可能是枝條上沒(méi)有芽 、枝條倒插等 。預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式的實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行。 不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目不一樣 ， 如枝條上芽多 ， 則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多 ,就容易促使不定根的萌發(fā) 。 (NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (4)在不增加新實(shí)驗(yàn)的前提下 ， 請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉性O(shè)計(jì)一種適宜方式對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理 ， 并推算出 NAA促進(jìn)茉莉花插條生根的更精確的濃度值 。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： ① 取 250 mL燒杯 4只，編號(hào)為 1～ 4。 ② 若植物幼苗出現(xiàn)向光性 ， 且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 m， 則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于 m小于 2m(向光一側(cè)生長(zhǎng)慢于背光一側(cè) )。 由于重力的作用 ， 向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度 ， 向地側(cè)生長(zhǎng)素 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng)而抑制根的生長(zhǎng)，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的促進(jìn)作用小，同時(shí)促進(jìn)根生長(zhǎng)。② 處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是 ______,解決的辦法是 ______， 此后 ② 處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于 ________mol 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 答案 】 (1)用乙烯處理 (2)用 IAA或細(xì)胞分裂素處理扦插枝條 (3)高濃度的 IAA (4)赤霉素 (5)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 探規(guī)尋律 】 植物激素與動(dòng)物激素的比較 項(xiàng)目 植物激素 動(dòng)物激素 不同點(diǎn) 產(chǎn)生 只有一定部位，沒(méi)有專 門器官 有特定分泌器官 分布 相對(duì)集中于植物體的某 些器官或組織中 均勻分布于動(dòng)物體各組織 器官 作用 可作用于幾種器官 針對(duì)特定器官 舉例 生長(zhǎng)素、乙烯、赤霉素 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 相同點(diǎn) 兩者都由生物體產(chǎn)生，含量少，具有高效性，不直接參與代謝過(guò)程，但對(duì)生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 變式訓(xùn)練 2． 下列有關(guān)植物激素和動(dòng)物激素比較的說(shuō)法 ， 錯(cuò)誤的是 (多選 )( ) A． 植物激素和動(dòng)物激素一樣 ， 都能對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 B． 植物激素和動(dòng)物激素一樣 ， 都是含量微少但作用明顯 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) C． 植物激素和動(dòng)物激素一樣 ， 都是蛋白質(zhì)類的物質(zhì) D． 植物激素和動(dòng)物激素一樣 ， 對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)往往都具有兩重性 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 解析：選 CD。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 植物激素應(yīng)用在園藝上效果顯著 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (4)控制性別分化 黃瓜等植物有雄花和雌花之分 ， 但在其花芽分化的初期卻是雌雄不分的 。對(duì)于不易生根的植物，可先用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插枝的下端，插進(jìn)土壤后，就能長(zhǎng)出很多根，容易成活。 ③ 頂端優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用 。南京高二期末統(tǒng)考 )如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ， 研究了植物生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn) ，請(qǐng)據(jù)圖回答： 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (1)甲圖中 ,“ 供應(yīng)塊 ” 是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 , “ 接