【正文】 自己，使自己的表現(xiàn)讓老同志滿意，共同促進(jìn)單位的進(jìn)步。 ? 例題 2：老魏是個(gè)性格耿直的老同志，但是老是針對(duì)你，談下你怎么處理？ 【 參考要點(diǎn) 】 ? （態(tài)度）老魏是一個(gè)耿直的老同志，他為我們幼兒園的發(fā)展做了很多貢獻(xiàn)，是單位的一筆寶貴財(cái)富。 ? 第五，教師用語(yǔ)通俗易懂。教師任何時(shí)候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要講道理，讓孩子感受到老是喜歡他的。 ? （ 5）有位朋友明天出國(guó)，其它朋友相約今日聚會(huì)為他送行。可以建議在我處理審批材料的時(shí)候，先安排小王代擬材料。 ? 【 參考要點(diǎn) 】 作為幼兒教育工作人員，我們可能經(jīng)常在崗位中碰見(jiàn)“多件工作任務(wù)時(shí)間沖突”的情況。讓老干部們真正玩的開(kāi)心，玩的放心。 ? 反思自我：揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升能力。樹(shù)立正確的工作作風(fēng)，努力做好本職工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工作能力的全面提升。 ? 例題 2：為什么報(bào)考老師？ ? 【 參考要點(diǎn) 】 ：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，能夠成為一名人民教師我感到非常光榮。 五大模塊思路解析 ?自我認(rèn)知 ?（一）人生經(jīng)歷梳理 ? ？ 學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主，包括成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金，是否被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部以及勤工助學(xué)經(jīng)歷等?；卮鹈總€(gè)問(wèn)題前，你可以考慮一下，不必緊張。在回答問(wèn)題時(shí)，可能是考生先看完所有題目，集中思考，連續(xù)作答，也可能是考官每問(wèn)一題，考生答一題。 ? 面試指導(dǎo)語(yǔ)（主考官用） ? 你好，首先祝賀你順利通過(guò)了筆試，歡迎參加今天的面談。好，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始。注意要有所側(cè)重，挑重點(diǎn)。我選擇參加教師招考，進(jìn)入教師隊(duì)伍的原因有以下幾點(diǎn)： ? 首先是符合我的人生規(guī)劃，早在年少時(shí)我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時(shí)我義無(wú)反顧的選擇了師范院校； 其次我的知識(shí)儲(chǔ)備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； ? 再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。我會(huì)不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。 ? 長(zhǎng)效機(jī)制：全面維護(hù)與擴(kuò)大活動(dòng)成果。 ? 在旅游結(jié)束后，相信老干部之間的交流會(huì)更加深刻，我會(huì)搜集老干部在旅游途中拍的照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)與老干部們，讓大家在旅游后仍然能夠感覺(jué)到單位對(duì)老干部分關(guān)心，同時(shí)我也會(huì)做好此次旅游的總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)做好個(gè)人的總結(jié)，為以后舉辦類似的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。此時(shí)，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌處理和合理安排，將對(duì)我們工作能力的提升產(chǎn)生重大的推進(jìn)作用。等我處理完審批事宜的時(shí)候，再進(jìn)行認(rèn)真修改和撰寫。 朋友聚會(huì)屬于私事，與工作沒(méi)有任何關(guān)系。 ? 第二，運(yùn)用談話的技巧。應(yīng)符合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說(shuō)話要態(tài)度溫和。如果如題目所說(shuō)，老魏老是針對(duì)我的情況，我從大局出發(fā)，以工作為重，本著尊重理解的態(tài)度去處理這個(gè)事情。 ? 例題 3：有家長(zhǎng)到學(xué)校找到了園長(zhǎng)投訴你，認(rèn)為你教的不好，你怎么辦？ ? 【 參考要點(diǎn) 】 ? 首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開(kāi)展；（態(tài)度） ? 其次，既然有家長(zhǎng)投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)分析原因，可能是教學(xué)上的問(wèn)題、管理工作上的問(wèn)題或者溝通上不夠及時(shí)。同時(shí)，組織老師制止學(xué)生砸玻璃的行為，并安撫學(xué)生的情緒，告訴他們這只是一次演習(xí)，讓他們不要驚慌。 ? 其次，我會(huì)找?guī)讉€(gè)幫手幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會(huì)從事先準(zhǔn)備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生，補(bǔ)水并用濕毛巾進(jìn)行物理降溫；如果情況比較嚴(yán)重，我會(huì)馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和 120急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。 ? 現(xiàn)象類答題技巧 ? 審題關(guān)鍵詞法：準(zhǔn)確鎖定題目關(guān)鍵詞明確題意，從而實(shí)現(xiàn)有效利用題目信息。 ? 表明是從不同角度來(lái)看待或者應(yīng)辯證地看待 ? 以每一個(gè)角度來(lái)進(jìn)行闡述 ? 總結(jié)啟示。我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)要用去粗取精的科學(xué)分析方法、要持嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，要建立相互切磋的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在此基礎(chǔ)上，相信國(guó)學(xué)的意義一定能夠?qū)崿F(xiàn)。措施 】 加強(qiáng)規(guī)范管理，對(duì)教師流動(dòng)實(shí)行透明管理，實(shí)行暗訪、交叉檢查制度，加大舉報(bào)和曝光力度等。（家庭的生活質(zhì)量下降；只看重成績(jī)的教育觀點(diǎn)不利于孩子性格的培養(yǎng)等。所以在教學(xué)中要信任學(xué)生而不是放任學(xué)生。求職體現(xiàn)公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。當(dāng)然，我們也不能過(guò)度自信，過(guò)度自信其實(shí)就是一種自負(fù)，我們更要反對(duì)那種夸夸其談、言過(guò)其實(shí)的做法。又有人說(shuō)：在求職中驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人落后。 ? 例題 4：“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ 【 參考要點(diǎn) 】 這個(gè)觀點(diǎn)我是部分贊同的。展望 】 總之，我們的政府要對(duì)此現(xiàn)象高度重視起來(lái)，我們相信這種現(xiàn)象一定可以避免。 ? 【 參考要點(diǎn) 】 ? 【 扣題 對(duì)于國(guó)學(xué)熱現(xiàn)象，你怎么看 ? 【 參考要點(diǎn) 】 ： ? （扣題）國(guó)學(xué)是我國(guó)悠久歷史中流傳下來(lái)的精神文明，這不僅是我們構(gòu)建和諧社會(huì)賴以取資的文化資源，更是我們不可或缺的精神資源。 ? （ 2）方法論引導(dǎo)認(rèn)識(shí)與措施 ?（ 3）同義詞替換法同義詞替換： ?比如“原因一 …… 原因二 ……” 可替換為“不可忽視 …… 難免 ……” ?同義句替換：“出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因 ……” ，可替換為“ …… 是根本原因； …… 是直接原因” “針對(duì)以上原因， ?可以采取如下措施”，可替換為“采取有效措施能夠緩解這一現(xiàn)狀 ……” ?觀點(diǎn)類答題思路 ?（一）單觀點(diǎn)類 ? 是什么？解釋、分析觀點(diǎn) /名言警句的含義或寓意，或表明立場(chǎng) ? 怎么看？這句話的現(xiàn)實(shí)意義 ,以及我們?cè)谌粘５墓ぷ鳌⑸詈蛯W(xué)習(xí)中該如何正確認(rèn)識(shí)、看待和處理。 綜合分析類