23化學(xué)反應(yīng)的速率和限度1[新課標必修2](完整版)
【正文】 學(xué)生分析分析討論 (1) 為什么增加高爐的高度不能減少 CO 的濃度？ (2) 你認為可以從哪些方面考慮減少 CO 的濃度？ [問題解決 Ⅱ ] 因為改變條件要改變反應(yīng)進行的快慢，改變濃度、溫度、壓強等條件還可能改變反應(yīng)進行的程度，試分析采取哪些措施可以提高煤的燃燒效率？ [總結(jié) ] 化學(xué)反應(yīng)限度的涵義、影響因素及研究化學(xué)反應(yīng)限度的實際意義。 教學(xué)過程： [創(chuàng)設(shè)問題情境 ] 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物之間是按照方程式中的系數(shù)比進行反應(yīng)的，那么，在實際反應(yīng)中，反應(yīng)物能否按相應(yīng)的計量關(guān)系完全轉(zhuǎn)化為生成物呢？在化學(xué)的發(fā)展史上，有一件與之有關(guān)的事曾經(jīng)引起了化學(xué)家極大的興趣。 [思考與交流 ] 人們?yōu)槭裁词褂秒姳鋬Υ媸澄铮? 實驗室通常要將兩種塊狀或顆粒狀的固體藥品研細，并混勻后再進行反應(yīng)。 [教師補充講解 ] 同學(xué)們通過肉 眼觀察來比較兩種化學(xué)反應(yīng)速率的大小，實驗還說明反應(yīng)主要決定于 反應(yīng)物的性質(zhì)。 認識控制化學(xué)反應(yīng)速率對人類生產(chǎn)、生活的意義。 [學(xué)生分組實驗 ] 取兩只小燒杯，各加入 25ml 蒸餾水、無水酒精。其常用單位是 mol/()或 mol/() [交流討論 ] 我們已經(jīng)知道，決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的性質(zhì)，而外界條件也是反應(yīng)速率的影響因素。 通過對 “提高煤的燃燒效率 ”的討論，認識控制外界反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。 [教師提問 ] 可逆反應(yīng)在一定條件下反應(yīng)物不能完全消耗，存在著一個反應(yīng)程度的問題，請分析當 反應(yīng)達到最大限度時，化學(xué)反應(yīng)所表現(xiàn)出來的特征？（從速率、物質(zhì)的濃度兩方面來分析） [交流討論 ] 小組代表發(fā)言 [教師歸納 ] 可逆反應(yīng)有兩個
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