112集合間的基本關(guān)系3(完整版)
【正文】 同，那么我們稱這兩個(gè)集合相等 . 教師引導(dǎo)學(xué)生類比表示集合間關(guān)系的符號與表示兩個(gè)實(shí)數(shù)大小關(guān)系的等號之間有什么類似之處，強(qiáng)化學(xué)生對符號所表示意義的理解。 (2)理解子集 .真子集的概念。強(qiáng)調(diào)能確定是真子集關(guān)系的最好寫真子集，而不寫子集 . (五 )歸納整理，整體認(rèn)識 1．請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過的知識內(nèi)容有建些，所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法又那些 . 2. 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，還有那些不太明白的地方 ,請向老師提出 . (六 )布置作業(yè) 第 13 頁習(xí)題 組第 5 題 . B A（ B） 。而是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生；欲知誰正確，讓我們一起來觀察 .研探 . (二 )研探新知 投影問題 2：觀察下 面幾個(gè)例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間有什么關(guān)系了嗎？ （ 1） {1 , 2 , 3 } , {1 , 2 , 3 , 4 , 5 }AB??； (2)設(shè) A 為國興中學(xué)高一 (3)班男生的全體組成的集合， B 為
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