【摘要】高一物理探究加速度與力、質量的關系教學案編制人:審核人:編制時間學生完成所需時間20min班級姓名第小組[學習目標](一)知識與技能理解加速度與力和質量的關系;(二)過程與方法培養(yǎng)
2024-12-09 06:43
【摘要】第2節(jié)、《實驗:探究加速度與力、質量的關系》導學案編寫人:高健審核人:王江浩編寫時間:2010-12-8【學習目標】—力和質量.、力、質量,分別作出加速度與力、加速度與質量的關系圖象.、質量的關系.“控制變量法”對研究問題的意義.【重點難點】:明確實驗目的、分析實驗思路、制定實驗方案、得出實驗結論..“不易測量的物理量轉
2025-04-16 12:25
【摘要】§影響加速度的因素練習評講1-1?在平直公路上運動的汽車.初速度為v0=10m/s,若司機加大油門,汽車開始勻加速運動,10秒內速度變?yōu)関t=30m/s,求這段時間內汽車的加速度大小和方向。av0vt20/2101030smtvvat?????加速度大小加速度方向a0,即加速度與
2024-11-18 14:26
【摘要】第四章牛頓運動定律2、實驗:探究加速度與力、質量的關系物體的加速度a可能和哪些因素有關?思考mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結論:當物體質量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大。結論:當力的大小一定時,物體的加
2024-11-18 14:27
【摘要】實驗探究加速度與物體質量、物體受力的關系智能演練場1.在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗中,以下做法正確的是( )A.平衡摩擦力時,應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質量(M′和m′)以及小車質量M,直接用公式
2025-04-07 23:09
【摘要】探究加速度與力、質量的關系復習:力和運動的關系是怎樣的?力是改變物體運動狀態(tài)的原因力是物體速度改變的原因力是產生加速度的原因問題:加速度與哪些因素有關?小實驗:加速度與力、質量有關猜想:加速度與力、質量是怎樣的關系?你猜想的理由是什么?控制變量法m一定a—FF一定a—m(一)
【摘要】?知識與技能?1.探究加速度與力的關系.?2.探究加速度與質量的關系.?3.掌握利用圖象處理數據方法.?過程與方法?1.明確實驗的目的,根據提供的實驗器材、結合課本的參考案例確定自己的探究方案,列出實驗步驟.?2.進行實驗并做好實驗記錄,用數學知識進行數據處理,形成結論.?3.就實驗結論與同學交流,對結論的可
【摘要】2020/12/251第四章牛頓運動定律動力學的奠基者英國科學家牛頓(1643-1727)2020/12/252牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。202
2024-11-18 01:11
【摘要】2.實驗:探究加速度與力、質量的關系※了解實驗過程,體驗科學研究的方法※了解用控制變量法研究物理規(guī)律※※掌握利用圖象處理實驗數據的方法我們都知道摩托車起動很快,而載重汽車起動很慢(見下圖),那么物體的加速度與力、質量存在著什么關系呢?1.物體運動狀態(tài)變化的快慢,也就是物體的大小,與物體的
【摘要】?如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質量分別為m1、m2的兩個小球,隨車一起勻速運動,當車突然停止運動,如不計其他阻力,設車無限長,則兩個小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1m2則肯定相碰
【摘要】?2.實驗:探究加速度與力、?質量的關系※了解實驗過程,體驗科學研究的方法※了解用控制變量法研究物理規(guī)律※※掌握利用圖象處理實驗數據的方法?我們都知道摩托車起動很快,而載重汽車起動很慢(見下圖),那么物體的加速度與力、質量存在著什么關系呢??1.物體運動狀態(tài)變化的快慢,也就是物體
【摘要】物理:第四章第二節(jié)《探究加速度與力、質量的關系》課件PPT(人教版必修1)實驗:探究加速度與力、質量的關系mmF1F2m1m2FFF1F2m1m2定性討論1定性討論2結論:當物體質量一定時,物體的加速度應該隨著力的增大而增大。返回