二十一個(gè)角度識(shí)別人才ppt(完整版)
【正文】 趣 回避失敗動(dòng)機(jī) 經(jīng)營興趣、風(fēng)險(xiǎn)決策動(dòng)機(jī)強(qiáng) 經(jīng)營興趣、親和動(dòng)機(jī)強(qiáng) 從人格特征考慮，應(yīng)該是 外向的 心 態(tài)開放，關(guān)注外部信息 直覺的 接受信息時(shí)整體宏觀的 思考的 處理信息是客觀理性的 判斷的 在處理事情的行動(dòng)上是有計(jì)劃，條理的、能堅(jiān)持到底。 7職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn) 社交型 藝術(shù)型 經(jīng)營型 研究型 事物型 技能型 核心思想： 個(gè)體行為是人格和 環(huán)境的相互作用的 結(jié)果，了解個(gè)體人 格類型，并安置在 相應(yīng)的職業(yè)環(huán)境中 時(shí)最協(xié)調(diào)的解決方 案。 低，說明一個(gè)人求穩(wěn)，不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)， ? 風(fēng)險(xiǎn)決策經(jīng)常和回避失敗結(jié)合起來看，一個(gè)是前進(jìn)的動(dòng)力一個(gè)是后退的動(dòng)力。 ? 使組織行為具有明顯的選擇性和目的性。 基本假設(shè) 個(gè)體心理素質(zhì)的差異性 個(gè)體心理素質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定性 個(gè)體心理素質(zhì)的可測(cè)性 四、心理測(cè)驗(yàn)的定義和基本假設(shè) 定義 是建立在教育測(cè)量學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)上的一種綜合的方法體系。 它是測(cè)評(píng)者采用科學(xué)方法收集被測(cè)評(píng)者在主要活 動(dòng)領(lǐng)域的表征信息，運(yùn)用一系列方法對(duì)被測(cè)評(píng)者的 知識(shí)、能力、個(gè)性特征及發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進(jìn) 行綜合測(cè)評(píng)的一種過程。 ? 是組織行為具有積極性和主動(dòng)性。 7社會(huì)愿望測(cè)驗(yàn) 當(dāng)你預(yù)見結(jié)果不好時(shí)是否有逃避傾向，百分位高，說明你擔(dān)心失敗，在意結(jié)果，心理壓力比較大。 霍蘭德職業(yè)興趣理論（一） 7職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn) 三個(gè)方面： 一、人 社交、經(jīng)營 （名、權(quán)、實(shí)際的、新的、挑戰(zhàn)的 ） 二、事 事物、技能 （具體的、常規(guī)的、重復(fù)的、穩(wěn)定的 ） 三、理念 藝術(shù)、研究 （新的、系統(tǒng)化的、有深度的 ） 霍蘭德職業(yè)興趣理論（二） 7職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn) 霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)練習(xí)： 7 MBTI管理者行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn) 從四個(gè)維度來考察個(gè)人偏好： 態(tài)度傾向 外向 / 內(nèi)向 （外部的、開放的 / 局部的、深度的 ） 接受信息 感覺 / 直覺
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1