邯鄲市小學(xué)英語五班(完整版)
【正文】 奔波之苦，有時(shí)間坐在電腦邊就學(xué)習(xí)了，真的很好！！感謝每一位工作人員的付出。 累并充實(shí)著 發(fā)布者：冀珂 發(fā)布時(shí)間： 20201130 20:40:52 ? 通過遠(yuǎn)程研修，我認(rèn)識(shí)了你們這些可親可敬可愛的朋友，和大家的交流，使我獲益匪淺。等到學(xué)生的年齡到達(dá)一定層次，朗讀水平到達(dá)一定高度，指讀就可以放棄了。 這次英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)，開闊了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的理念，使我對(duì)英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了了嘗試。首先要貫徹實(shí)施“微笑教學(xué)法”，把微笑帶進(jìn)課堂，每節(jié)課，我都以一張微笑柔和的面容笑對(duì)學(xué)生，以笑容傳遞我對(duì)學(xué)生的親切、友愛與 關(guān)心，有時(shí)加上兩三句“ How are you? Nice to meet you! How do you feel today?”讓學(xué)生倍感親近，繃緊的神經(jīng)一下子松馳下來，生命的靈性在內(nèi)心涌動(dòng)?！皩W(xué)服從教，教服從考”，使學(xué)習(xí)成了被動(dòng)接受和強(qiáng)迫記憶的過程，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，束縛了學(xué)生思維和智力的發(fā)展，限制了學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。有的是自由，有的是直率，有的是坦誠，有的是爭(zhēng)論，有的是碰撞，有的是和諧和幽默。每一張小臉是那么自信，是那么滿足，他們就像拔節(jié)的麥苗貪婪地吮吸知識(shí)的甘霖。 ? ? 越學(xué)習(xí)越能發(fā)現(xiàn)自己的不足 發(fā)布者：鄭運(yùn)梅 發(fā)布時(shí)間： 2020112 11:04:00 ? 剛開始教英語的時(shí)候，認(rèn)為就是教學(xué)生學(xué)一些單詞，掌握一些句型就可以了。聽專家的講解，聽名師的課 …… 越聽越覺得自己做得還很差，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的不足之處還有很多。 ? 5．課外布置朗讀任務(wù)。為了提高學(xué)生認(rèn)讀能力，增強(qiáng)英語水平，教師要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一種良好的英語認(rèn)讀環(huán)境，①教室內(nèi)設(shè)置英語角，把新學(xué)的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀意識(shí)。 ? 朋友，從現(xiàn)在開始，試著改變一下你的思想，試著改變一下你的心態(tài)，給自己一個(gè)目標(biāo)，盡情去思考，努力去實(shí)踐，我們就已經(jīng)在享受教書育人的快樂了。 我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的追求；我們踴躍交流，跨越時(shí)空，鍵盤上傳出我們的心聲；我們真誠的合作，匯聚這里，指間飛舞著智慧的火花；我們無私的奉獻(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)研修，編織著一個(gè)個(gè)美麗的故事；相信專家們的理念、見解猶如一股清新的風(fēng)，讓新課改之花開遍全國。對(duì)于教材上的內(nèi)容，除了要求四會(huì)掌握的外，一般都要求學(xué)生讀出。不過借用一位英語教研員的話：“既然有勇氣選擇做一名英語老師，就要勇敢地走下去！”今后我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，努力讓自己做到給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。于是為了做一名合格的小學(xué)英語老師，我讓自己熟悉小學(xué)階段的每一本
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