論文_(大學(xué)生挫折承受能力調(diào)查分析)(完整版)
【正文】 習(xí)的積極性和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的決心，遇到學(xué)習(xí)環(huán)境不好很多人就無(wú)法學(xué)習(xí)，有的順其自然。主要采用觀察法，調(diào)查法，文獻(xiàn)分析法，本次調(diào)查分析以論文的形式展示結(jié)果。 希望通過(guò)此次調(diào)查，能夠了解到學(xué)生的心理狀況及承受能力，從而提出一些適合解決問(wèn)題的方法，作出適合及正確的引導(dǎo)，有一個(gè)正確的思想觀和健康的心理素質(zhì)，健康、快樂(lè)的渡過(guò)校園生活。 三．問(wèn)題及原因分析 （一） .挫折認(rèn)識(shí)不夠明確 大學(xué)生挫折認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，往往遇到一點(diǎn)小事情就認(rèn)為是挫折，產(chǎn)生挫折感，出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是 對(duì)家庭過(guò)分依賴(lài)。但大學(xué)生的這些內(nèi)在需求在人際交往中卻會(huì)遇到許多障礙，無(wú)法得到滿(mǎn)足。對(duì)家庭過(guò)分依賴(lài)，進(jìn)入大學(xué)，有來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，有的學(xué)生家庭條件較好，有的家庭條件較差，這種家庭差別在大學(xué)表現(xiàn)的十分明顯，當(dāng)人們的內(nèi)心需求得不到相應(yīng)的滿(mǎn)足時(shí)就容易產(chǎn)生挫折感，學(xué)者們將之稱(chēng)為“需求性挫折”。大學(xué)生對(duì)自我的關(guān)注度更為注重，關(guān)注自己的外在形象，他們希望自己得到別人的認(rèn)可和贊許，但往往又因?yàn)檫^(guò)于在意外在形象而內(nèi)心受挫，產(chǎn)生自卑、失望、退縮等一系列不良的挫折情緒反應(yīng)；還有部分大 學(xué)生因?yàn)樽陨砩眢w素質(zhì)較差，在抵御疾病方面較弱，造成了一定的心理困擾，害怕生病，小心謹(jǐn)慎， 8 反而因心理負(fù)擔(dān)而導(dǎo)致真的生病了，讓大學(xué)生產(chǎn)生了惡性循環(huán)的挫折感，不想面對(duì)挫折。其次，大學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)客觀事物 ,挫折情緒的正確認(rèn)識(shí)。挫折是普遍存在的，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，挫折是人們生活的組成部分。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，應(yīng)著重考慮確定的奮斗目標(biāo)是否 恰當(dāng)，實(shí)施的途徑和方法是否正確，造成挫折的原因來(lái)自何處，轉(zhuǎn)敗為勝的方法在哪里。 （五） ．正確歸因 一般情況下，失敗由客觀因素（包括任務(wù)難度和機(jī)遇）和主觀因素（人的能力與努力）造成的。 參考文獻(xiàn) [1]崔華芳 .挫折教育 讓孩子在逆境中成長(zhǎng) [M]，中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社 , [2]丁小龍 .大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn) [J].重慶工程學(xué)院學(xué)報(bào) , [3]寧維衛(wèi) .大學(xué)生心理健康與成才 [M].高等教育出版社 [4]李明英 .論大學(xué)生的挫折教育 [J].中國(guó)高等教育研究 [5]江光榮 .吳才智 .大學(xué)生心理健康教育 [M].華中科技大學(xué)出版社 [6]鄭日昌 .大學(xué)生心理健康 [M].高等教育出版社 , 。也有的學(xué)生吧失敗歸因于自身的能力，技能和努力的程度過(guò)低，因而抱怨自己，過(guò)多地責(zé)備自己。常用的自我心理調(diào)試方法有自我暗示法，放松調(diào)節(jié)法，想象脫敏法，想象調(diào)節(jié)閥和呼吸調(diào)節(jié)法等。同時(shí)，也應(yīng)該看到，挫折也不是總是發(fā)生的，整個(gè)生活中還有很多快樂(lè)，幸運(yùn)和幸福的事情，所以，大學(xué)生在遇到挫折時(shí)，不應(yīng)只看到挫折帶來(lái)的損失和痛苦，還應(yīng)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和已取得的成績(jī)，不應(yīng)始終停留在挫折產(chǎn)生的不良情緒之中，而應(yīng)盡快從情感的痛苦中解脫出來(lái)，以理智面對(duì)挫折。這種表現(xiàn)是由于他的錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的，人生成才的道路 ,成功道路的機(jī)會(huì)是很多的，只要自己努力，就會(huì)有一個(gè)嶄新的未來(lái)。 大學(xué)生因?yàn)楦星橐蛩刈晕覀Φ默F(xiàn)象也存在，在調(diào)查中，一名在校大二的男生，由于和女朋友分手，難以承受，選擇了跳樓，有很多女生因?yàn)楦星榈脑虼嬖谛睦韱?wèn)題，經(jīng)常心情低落，有自殺的念頭，危害非常大，這些都是因?yàn)闆](méi)有良好的解決挫折的辦法。這對(duì)一些來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后的地區(qū)大學(xué)生而言，無(wú)疑是一個(gè)重大考驗(yàn)。大學(xué)生戀 愛(ài)已經(jīng)變成了普遍現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查顯示，各年級(jí)中正在戀愛(ài)或準(zhǔn)備戀愛(ài)的大學(xué)生所占比例為，一年級(jí) 15%，二年級(jí) 25%，三年級(jí) 40%，四年級(jí) 65%，但大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，思想認(rèn)識(shí)有一定的局限性，容易受外界思潮的影響而產(chǎn)生困惑，也是情感最脆弱的時(shí)期。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，價(jià)值觀發(fā)生了巨大變化，非常注重物質(zhì)利益的得失，認(rèn)為擁有物質(zhì)財(cái)富的多少是衡量一個(gè)人優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，相互攀比的心理異常嚴(yán)重。 3 表 承受力 女生開(kāi)朗的承受挫折
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1