李生華教刊論文_小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象分析及其對(duì)策(完整版)
【正文】 形成精確的分化能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌，廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改寫(xiě)成語(yǔ)，用繁體字等。這樣的練習(xí)形式簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，預(yù)防學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字起到實(shí)實(shí) 在在的效果。 直觀(guān)演示法。 編謎語(yǔ)猜 字法。為此，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)，我們要對(duì)他們多一份理解與寬容，多想一點(diǎn)方法與智慧，多花一些時(shí)間復(fù)習(xí)與鞏固 ，多些進(jìn)行一些比較與分析，在教學(xué)中利用適時(shí)的環(huán)境，捕捉時(shí)機(jī)，預(yù)防和減少學(xué)生的錯(cuò)別字，努力弘揚(yáng)我們中華漢字文化的博大與精髓，讓學(xué)生邁入知識(shí)的殿堂?，F(xiàn)在的孩子喜歡顯示自己的聰明才智，編謎語(yǔ)能展現(xiàn)他們的才能，因此許多孩子對(duì)此樂(lè)此不疲，他們編的謎語(yǔ)有的比較牽強(qiáng)，有的閃爍著他們智慧的光芒。如“滿(mǎn)”字，很多孩子會(huì)受“落”的影響，把三點(diǎn)水寫(xiě)在草字頭下面。 我們知道漢字中有很多是同音字，而且很多同音字還長(zhǎng)得差不多。 三、糾正錯(cuò)別字的對(duì)策 完全徹底地消滅錯(cuò)別字是不現(xiàn)實(shí)的，即便是盡量減少生活中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)方面的共同努力。 （ 2）注意 力不穩(wěn)定，粗心大意。例如：“未 —— 末”，“酒 ——灑”。 5．結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。 一、小學(xué)生錯(cuò)別字的類(lèi)別： 字形相近混淆。小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象分析及其對(duì)策 尼勒克縣第二小學(xué) 李
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