電大0-3歲嬰幼兒的保育與教育形成性考核作業(yè)一、三答案小抄(完整版)
【正文】 驗和行為的學習者。 答：父母是嬰幼兒的玩伴（玩中學；多與嬰幼兒交流；發(fā)揮嬰幼兒的想象；多讓嬰幼兒自己動手嘗試探索；培養(yǎng)嬰幼兒關心、關愛周圍的人；把收拾玩具當作游戲）；積極評價嬰幼兒的游戲。 答：早教幼兒教師要向全職教師、教育的社會工作者的方向努力。 P229 。 生活化、游戲化 個別化 p195 二、簡答題 ，教養(yǎng)人應如何處理？ 答：當嬰幼兒間出現問題和矛盾時，教養(yǎng)人要積極回應，既不偏袒遷就自己的孩子，也不排斥其他的孩子，要站在公正的角度，引導嬰幼兒學習解決問題的方法。 游戲 p161 ，早教基地在組織活動時，活動時間安排上多采用 和 。 半日制早教活動 p200 。請結合生活中得實際情況分析母乳喂養(yǎng)的正確方法。 P37 ？ 答：嬰幼兒體格生長的基本規(guī)律有：體格生長的速率各時期不同；身體各部分的比例隨年齡而不同；體格生長于各器官系統發(fā)育不平衡；體格生長存在個體差異。 答：給 612個月齡 嬰兒添加輔食的方法是：從一種到多種；由少量到多量；逐漸從稀到稠、從細到粗；嘗試多種多樣的食物；膳食少糖、無鹽、不加調味品；適當添加，不要強迫進食；注意觀察嬰兒添加食物后的反應；添加 輔食應考慮個體兒童的差異。 自我意識 p63 ，家長應按照國家規(guī)定的計劃免疫程序，在 1 歲以內完成預防接種的 。 維生素 D 維生素 K P23 為基礎、以 為關鍵技術、將 貫徹始終的綜合方案。 個體差異 p9 ？ 。 1歲以前，兒童主要處于咿呀學語和初步理解的 。 營養(yǎng)性缺鐵性貧血 p41 二、簡答題 。 答：在培養(yǎng)兒童良好的情緒和情感時，首先要注意給予他足夠的愛，并教他愛父母、愛老師、愛小伙伴、愛小動物等；其次，要教他有意識地控制自己情感的外部表現，來培養(yǎng)兒童穩(wěn)定、良好的心境；再次，注意從小培養(yǎng)道德觀、榮譽感、責任感等良好情感，正確引導他克服和抑制嫉妒心、虛榮心等一些不良的情感。 P61 13 歲嬰幼兒飲食烹調方式。 幼兒園附設的親子園等各種形式的社區(qū)早期教育基地 p101 ，隊伍構成尤其應注意 “ ， ”的原則。 早教活動 p204 ，幼兒教師進行園本培訓的最根本目的是 。 15 p194 、最必要、最感興趣的內容，因此在給嬰幼兒創(chuàng)設游戲環(huán)境時應秉持 原則。 P217 ？ 答：早教基地幼兒教師可通過社區(qū)調研、家庭調查、電話訪談、網絡調查、小組溝通、請家長來園個別溝通等方式來加強與家長之間的交往互動。 P105 ？ 答：集體早教活動的定位：第一，早教活動是面向嬰幼兒及其教養(yǎng)人的活動；第二，早教活動是個別活動和集體活動相結合的活動；第三，早 教活動應體現生活化、游戲化和個別化的特點。 。 ，說說早教幼兒教師應如何加強與家長之間的交往互動。 P201204 Visafree policy brings Chengdu biz, tourism boost. Making national headlines several times, Chengdu39。an. Lou held a joint interview with 27 media, including China Daily, the first in a series of interviews entitled Chinese Media A long the Silk Road. The interviews will be in Shaanxi and Gansu provinces and the Xinjiang Uygur autonomous region, as well as Kazakhstan, Uzbekistan and Turkey. The media group held the first interview on Wednesday morning in Xi39。s level of internationalization. The policy will also bring direct economic revenue, Li said. Chengdu has many cultural legacies and is also a paradise for panda lovers with the world39。教師是親子活動的指導者。 P238 。 P157158 。 P200 ？ 答：控制嬰幼兒的零食；引發(fā)嬰幼兒積極進食的情緒；引導嬰幼兒按時進餐；引導嬰幼兒在固定座位上安靜、專心進餐；引導嬰幼兒進餐時細嚼慢咽；培養(yǎng)嬰幼兒樂于喝白開水的習慣；培養(yǎng)嬰幼兒飲食均衡的習慣；不要“喂”出 嬰幼兒的任性脾氣。 敏感期 p161 、
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