【正文】 強自信心和克服困難的能力 , 提高學(xué)生的心理健康水平和自我心理調(diào)節(jié)能力 , 學(xué)校投入大量人力、物力 , 成立了沅江 職業(yè)中專心理咨詢室 , 在舉辦訓(xùn)導(dǎo)班的基礎(chǔ)上 , 對學(xué)生進(jìn)行免費的心理咨詢和心理健康教育 , 實現(xiàn)了心理疏導(dǎo)與訓(xùn)導(dǎo)教育相結(jié)合、嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合的全新教育模式。經(jīng)團支部推薦 , 團委、黨支部嚴(yán)格考察 , 2020年和 2020年各有 18位同學(xué) 光榮加入了中國共產(chǎn)黨。 (見附件 P291) (2)德育工作制度健全 : 制定了《學(xué)校德育工作條例》、《學(xué)生思想品德評價方案》 、《學(xué)生處、團委工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生處干事工作職責(zé)》、《業(yè)余黨校管理制度》、《沅江市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)定》、《沅江市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生手冊》等文件。建立了比較完善的教師政治學(xué)習(xí)制度 , 定期舉辦政治學(xué)習(xí)班 , 充分利用教師例會與民主生活會 及每年的暑假政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)班 , 加強對教師的教育和引導(dǎo) , 引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀 和價值觀 , 教師隊伍中形成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣 。 ?雙師型?教師 45 人 , ?雙師型?教師占專業(yè)課教師的 %, 與沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 25 《基本要求 》相差 個百分點 。 (3)2020 年 制訂并實施了專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)培訓(xùn)方案 , 培養(yǎng)對象明確并形成梯隊 , 有專項的培養(yǎng)計劃和經(jīng)費 , 有相應(yīng)的獎勵政策。 (1)實施了?雙師型?教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案 , 加強? 雙師型?教師隊伍建設(shè) , 建立了與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課教師的機制 , 組織專業(yè)課教師到企事業(yè)單位參加專業(yè)實踐 , 學(xué)校承擔(dān) ?雙師型?教師的全部 培訓(xùn)費用 。中層干部聘用期為三年 , 其他崗位聘用期為一年。 (4)學(xué)校實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、校外實訓(xùn)基地一覽表 加工制造專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè) 施 設(shè) 備 、 校 外 實 訓(xùn) 基 地 一 覽 表 專業(yè)名稱 實訓(xùn)室名稱 承擔(dān)實驗實訓(xùn)課程 (項目 )列舉 主要設(shè)施設(shè)備、工位 數(shù) 綜合實訓(xùn)項目列舉(每個專業(yè)開設(shè) 1 個以上綜合實訓(xùn)項目 ) 校外實訓(xùn)基地列舉 (有與所設(shè)專 業(yè)相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。 目前 , 目平湖 農(nóng)場 的 120畝種養(yǎng)實驗實訓(xùn)基地 , 能滿足生物工程與園藝專業(yè)的實驗實習(xí)要求 。在學(xué)期 末 分 A、 B、 C 三個等級對學(xué)生組織技能考核 , 將考核結(jié)果與教師的教學(xué)質(zhì)量評估掛鉤 , 存入教師個人的業(yè)務(wù)檔案。 (1)教學(xué)方法的選擇上 , 努力貫徹?教 、 學(xué) 、 做合一?的原則 , 突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。 (3)課程要求突出職業(yè)能力培養(yǎng) , 課程架構(gòu)注重與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 17 職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)銜接。 根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) , 以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位 , 組織各教研組長、專業(yè)學(xué)科帶頭人和現(xiàn)場專家等人員 , 兩次修編了課程設(shè)置方案和《沅江市職業(yè)中專實施性教學(xué)計劃》。兩大主體專業(yè)的師資、設(shè)備和教學(xué)經(jīng)驗在全市范圍內(nèi)是比較突出的 , 在我市各職校同類專業(yè)中 , 具有明顯的輻射和示范作用。電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 有專業(yè)教師 12 人 , 其中 12 人具有本科學(xué)歷 , 中級職稱 4人 , 高級職稱 2人。同時 , 還逐步形成了靈活自主的調(diào)整機制 , 適時增減有關(guān)專業(yè) , 2020 年增開了海洋乘務(wù)專業(yè) 。 (2)我校堅持產(chǎn) 學(xué)結(jié)合 , 重點建設(shè)專業(yè)大類加工制造類 , 依 托深圳富士康科技集團 , 主動開展應(yīng)用技術(shù)推廣和咨詢。 二是學(xué)生根據(jù)專業(yè)成建制的到企業(yè)頂崗實習(xí) , 充分利用企業(yè)的設(shè)備資沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 12 源和人力 資源。 如機電類專業(yè)主要是培養(yǎng)數(shù)控、模具、電子、電器、機電方面的應(yīng)用型中級專業(yè)人才 , 其就業(yè)崗位是相關(guān) 行 業(yè)的一線勞動者 。近年來 , 我 校 先后為下崗職工、種養(yǎng)殖戶、農(nóng)村 剩余 勞動力 轉(zhuǎn)移 、陽光工程等舉辦了 20 期培訓(xùn)班 , 每年培訓(xùn)人 次 近 1200 人 次 。長期以來 , 我 校 始終 堅持? 以 服務(wù) 為 宗旨 , 以就業(yè)為導(dǎo)向?的辦學(xué)方針 , 堅持為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù) , 為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù) , 面向社會、面向市場進(jìn)行辦學(xué)。 市委、市政府在《沅江市職業(yè)教育 ?十一五?發(fā)展規(guī)劃》中明確規(guī)定 : 優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境 , 未經(jīng)市委、市政府分管教育的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn) , 任何單位和個人不準(zhǔn)擅自對學(xué)校進(jìn)行檢查、收費、罰款 , 否則視為?三亂?行為 , 學(xué)校有權(quán)拒絕 , 并可向有關(guān)部門舉報。從 2020年起 , 市里每年就設(shè)立了職業(yè)教育補助專項資金 100 萬元 , 從 2020 年起 , 將職教專項經(jīng)費按財政收入增加情況適當(dāng)增加。 且 發(fā)放按時、足額 , 檔案工資與財政負(fù)擔(dān)的政策性津貼均由市財政統(tǒng)一打卡發(fā)放 , 沒有出現(xiàn)拖欠工資情況。 市政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展 , 認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院和省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神 , 在 沅江市人民政府市長辦公會議 (沅政辦發(fā) [2020]21號 )中 明確 規(guī)定 : 城市教育附加的 30%(每年 32 萬元 )用于職業(yè)教育 , 人均 1元的職教專項經(jīng)費 (每年 74萬元 )用于職業(yè)教育 , 每年安排 200萬元的職業(yè)教育發(fā)展的專項經(jīng)費 , 市財政每年安排 50 萬元 , 專項用沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 7 于助學(xué)工程 , 資助貧困中職生完成學(xué)業(yè)。 全市普高招生比例下降 , 中職招生比例 比上年提高了 %。到 2020 年力爭全市中等職業(yè)教育在校學(xué)生數(shù)達(dá) 1 萬人 , 完成農(nóng)民工培訓(xùn)、下崗職工等各類培訓(xùn) 3200 人 。 隨著小學(xué)、初中學(xué)生人數(shù)的減少 , 市政府從 2020 年開始大幅度調(diào)整學(xué)校 布局 。 同 時 , 圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 , 積極配合涉農(nóng)部門做好各種實用技術(shù)的培訓(xùn) , 在辦好中職學(xué)歷教育的同時 , 利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源 , 舉辦了多種培訓(xùn)班 , 每年培訓(xùn)各類技工人員 1200 余人 , 為服務(wù)?三農(nóng)? , 發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟作出了積極貢獻(xiàn) 。 2020 年市財政撥付我校 196 萬元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 126 其 他經(jīng)費口子的落實情況?，F(xiàn)對照《湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)基本 要求 (試行 )》 (以下簡稱為《 基本要求 》 ), 逐項自評 , 形成自評報告如下 : 211 辦學(xué)定位 辦學(xué)指導(dǎo)思想 。近三年共招收初中畢業(yè)生 3910余名 , 95%來自本市 , 85%來自農(nóng)村。 學(xué)生 培養(yǎng)目標(biāo) 定位 根據(jù)國家關(guān)于中職教育?培養(yǎng)數(shù)以億計的勞動者?的要求 , 我校沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 11 把培養(yǎng)目標(biāo)確定為 : 培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、 管理、服務(wù)第一線的、具有良好職業(yè)道德 、 一 定 科學(xué)文化素質(zhì) 的技能型人才。為此 , 學(xué)校根據(jù)本校加工制造重點建設(shè)專業(yè)大類情況 , 成立了由教師和現(xiàn)場專家共同組成的?電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)指導(dǎo)委員會? 和?模具設(shè)計與制造專業(yè)指導(dǎo)委員會? , 參與了人才培養(yǎng)方案的制訂及專 業(yè)建設(shè)的全過程 , 發(fā)揮了良好的作用 。 財會旅游、酒店服務(wù)與管理 類專業(yè)的實習(xí)基地有 : 沅江市華信、金鑫大酒店 、 長沙湘鄂情大酒店 。 212 專業(yè)建設(shè) 專業(yè)設(shè)置 學(xué)校十分重視 專業(yè)建設(shè) , 在專業(yè)設(shè)置方面 , 學(xué)校成立了 電子電器應(yīng)用與維修、模具設(shè)計與制造兩個 專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)委員會 , 由學(xué)校行政人員、教研 組長、各專業(yè)學(xué)科帶頭人 、企業(yè)聘請的高級工程師 等組成。通過幾年的培養(yǎng) , 校級專業(yè)帶頭人建設(shè)取得明顯成效。 沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 15 專業(yè)建設(shè)特色 我校共有 十 個專業(yè) , 通過幾年的努力 , 我校的專業(yè)建設(shè)已經(jīng)初具特色 : (1)專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。同時該專業(yè)先后有 10 余篇論文在國家、省級刊物上發(fā)表或者獲獎 , 多名教師在省市教學(xué)技能比武中獲得一、二等獎 , 該專業(yè)學(xué)生也在省市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽中多次獲獎。我校模具設(shè)計與制造專業(yè)在開設(shè)《機械基礎(chǔ)》、《機械制圖》等專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上 , 以任務(wù)、項目及職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向 , 開設(shè)了《鉗工工藝學(xué)》、《切削工藝》等實踐教學(xué)課程 , 進(jìn)行了有崗位指向的車工、鉗工、焊工、銑工實踐操作 , 大大增強了課程教學(xué)內(nèi)容的運用性和指向性。 (5)積極開發(fā)校本教材。強調(diào)在實踐中學(xué) 習(xí) , 狠抓 學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。專業(yè)都按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求 , 制訂了學(xué)生頂崗實習(xí)方案 , 學(xué)生實習(xí)絕大多數(shù)與所學(xué)專業(yè)對口 。其中電子電器應(yīng)用維修專 業(yè) , 有各種實訓(xùn)實習(xí)室 6個 , 模具設(shè)計與制造專業(yè)有各種實驗實訓(xùn)室六個 , 財會專業(yè)有財會模擬實訓(xùn)室 , 能進(jìn)行真實、仿真職業(yè)環(huán)境下的實習(xí)實訓(xùn)。 ) 種植專業(yè) 農(nóng)藝、園藝實訓(xùn)室 種苗培育、土壤肥力測定、農(nóng)作物品質(zhì) 鑒定 恒溫箱 3臺、顯微鏡 30臺、土壤篩 3套、化學(xué)儀器及其它農(nóng)用工具 園林苗木培育、盆花栽培、水稻、棉花、油菜、柑桔及其它園藝作物的栽培管理 沅江市園林苗圃場、龍虎山林場 養(yǎng)殖專業(yè) 目平湖農(nóng)場 魚苗魚種培 育、特種養(yǎng)殖 家魚的養(yǎng)殖 教學(xué)用計算機實訓(xùn)室一覽表 序號 實驗實訓(xùn)室名稱 適用實驗實訓(xùn)項目 工位數(shù) 主要設(shè)備 1 一機房 圖形圖像處理 56 P4 電腦、投影儀 沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 22 213 教師隊伍建設(shè) 教師管理機制 。 (見附件 P278285) (3)制定了《學(xué)校申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化專評方案》。 參加益陽市師訓(xùn)站組織的計算機、普通話培訓(xùn)的有168 人次 。 2020 年派 曹海波、曾偉成、張宏輝 等專業(yè) 教師 參加培訓(xùn) , 有效促進(jìn)了我校師資隊伍整體素質(zhì)的提高。 (5)實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師 有 5人 具有 高級職業(yè)資格證書 , 2人 具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 多年來 , 我校沒有發(fā)生一起教師違法犯罪、體罰學(xué)生等事件。學(xué)校在每周的星期一第二節(jié)課后設(shè)置?在國旗下講話?欄目 , 每次升旗儀式結(jié)束后 , 由學(xué)生代表在莊嚴(yán)的國旗下發(fā)表講話 , 集中地、常規(guī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育 , 在師生中反響良好 , 每月圍繞一個主題開展主題班會 , 加強對學(xué)生的思想道德教育 。 沅江 市 職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 湖南省職業(yè)教育?十一五?省級重點 建設(shè) 項目申報材料 28 (3)為培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)境意識以及職業(yè)道德意識 , 教育學(xué)生誠實守信、敬業(yè)愛崗 , 各年級、各班定期以講座、集會、展覽、團會、班會等形式 , 著重開展了安全教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、文 明 活動月、愛校衛(wèi)生活動月等活動 , 敦促 學(xué)生 牢固樹立安全意識、誠信意識、文明意識 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 。 (4)指導(dǎo)學(xué)生建立了各種社團 : 有斟雨文學(xué)社、攝影興趣小組、書法美術(shù)小組、剪紙小組、讀書協(xié)會、籃球與乒乓球俱樂部、校園綠化協(xié)會等 。 (5)有圖書室 5 間 , 每間面積 96m2, 有藏書 室、外借室兩間 , 期刊室、圖書加工室 , 暫無 獨立的圖書館。 (3)教學(xué)用計算機共 640臺 , 生平 。 (2)學(xué)校黨、團、工會組織健全并充分發(fā)揮作用。 教學(xué)管理 (1)我校 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) , 在進(jìn)行充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上 , 確定公共課 的比例 為 40%左右 , 專業(yè)課 比例為 60%左右 , 實踐課 比例不低于專業(yè)課授課時數(shù)的 50%(管理類專業(yè)不低于 30%)。 (見附件 P264268) (3)我校始終堅持規(guī)范辦學(xué) , 不搞隨意性 , 按照國家規(guī)定 , 確保教學(xué)時間 , 維持教學(xué)計劃的權(quán)威性。我校沒有在任何私人書攤采購教材 , 沒有使用私人推薦的教材 , 也沒有使用校本教材以外的其他未公開發(fā)行的教材 。學(xué)校近 3年來公開發(fā)表或獲獎教研論文 38 篇 。二是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好為依托 , 以技能性活動為重點 , 通過探究性課 程和興趣活動 , 培養(yǎng)個性 , 發(fā)展特長 , 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造提供寬松和諧的時空環(huán)境。由于我校是一所典型的農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校 , 學(xué)生絕大部分都來自農(nóng)村家庭 , 家庭條件都較差 , 為數(shù)不少的學(xué)生連學(xué)費都難以湊齊。四是開展勤工儉學(xué)活動 , 每期學(xué) 校都會在教工食堂設(shè)置若干個勤工儉學(xué)崗位。另外 , 學(xué)校注重人文關(guān)懷 , 千方百計改善老師們的工作、生活、居住條件 , 加強情感交流 , 激發(fā)老師們的工作積極性 , 挖掘教師潛能 , 提高工作效率。 (見附件 P323328) 后勤保障 學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂管理制度健全 , 制定了一系列的宿舍、食堂管理制度 , 食堂的經(jīng)營管理 , 有 醫(yī)務(wù)室和專職醫(yī)生 , 經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查 。 一是繼續(xù)推行獎學(xué)金制度。學(xué)校體育設(shè)施和器材課余向?qū)W生周開放時間約 22 小時。 沅江市職業(yè)中專教材開發(fā)情況統(tǒng)計表 教材名稱 主要編寫者 專業(yè)技術(shù) 職稱 出版社 (校本教材 ) 出版 (開發(fā) )時間 《 機械加工技術(shù)基礎(chǔ) 》 黃曙 中