【摘要】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣教學目標:知識目標:識記貨幣的含義與本質(zhì);貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,紙幣與貨幣的關系。能力目標:培養(yǎng)學生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實際的能力。德育目標:通過對貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關系的學習,幫助學生樹立正確的價值
2024-11-18 11:52
【摘要】貨幣的基本職能紙幣回顧:貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段商品-商品商品-貨幣-商品(紙幣)價值尺度流通手段1、貨幣的價值尺度職能(1)、價值尺度職能的含義:就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。(2)、貨幣具有價值尺度職能的原因:是因為貨幣也是商品,也有價值。
2025-05-14 23:17
【摘要】?貨幣的基本職能、紙幣貨幣的基本職能(作用)基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣為什么貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段?貨幣的本質(zhì)決定貨幣的職能,貨幣職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣的基本職能1、價值尺度(1)含義:貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能
2025-04-29 12:37
【摘要】第一課神奇的貨幣1、什么是貨幣的職能?課前思考:2、貨幣有哪些職能?指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。貨幣有:價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能情景分析:菜市場上叫賣聲一片……一個人在賣菜,種類很多,不斷有人來問價,他需不斷的回答,白菜5毛一斤,西紅柿
2025-05-02 04:34
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗(一課一節(jié)一框)教學目標:1、知識目標:(1)通過教學使學生識記的知識:A、貨幣的本質(zhì)是一般等價物B、貨幣的兩個基本職能:價值尺度和流通手段C、紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的貨幣符號(2)通過教學使學生理解的知識:A、物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性B、價格
2024-12-05 11:11
【摘要】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進沃爾瑪超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產(chǎn)生的?其含義和本質(zhì)是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標識記貨幣的本質(zhì)、理解貨幣產(chǎn)生、紙幣與貨幣的關系、紙幣發(fā)行規(guī)律。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。2、能力目
2024-11-17 14:56
【摘要】第三課時紙幣學習目標自學要求???戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣郢囗和盧金
2025-01-14 00:29
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗一、教學目標:1、知識目標通過教學使學生識記的知識:○貨幣的本質(zhì)是一般等價物?!鹭泿诺膬蓚€基本職能,即價值尺度和流通手段。通過教學使學生理解的知識:○物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性。○價格是價值的貨幣表現(xiàn)?!鹕唐妨魍捌涔?。○商品流通與物物交換的區(qū)別通過教
【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個基本屬性A商品為什么要交換?使用價值不同B商品為什么可以實現(xiàn)交換?價值
2025-01-18 01:36
【摘要】第一課神奇的貨幣第一節(jié)揭開貨幣神秘的面紗一、貨幣的本質(zhì)?——用于交換的勞動產(chǎn)品。:——使用價值和價值有用性耗費人類勞動物品勞動產(chǎn)品商品(1)貨幣產(chǎn)生發(fā)展的過程物物交換以一般等價物
2024-11-18 11:53
【摘要】學習教學資源店!揭開貨幣的神秘面紗?【教材分析】(一)地位作用本課從學生具有一定生活體驗的“錢”入手,是全書的開篇,起著引領和導入作用,必須高度重視。首先,從日常生活體驗中感悟經(jīng)濟道理,透過經(jīng)濟現(xiàn)象把握經(jīng)濟規(guī)律是經(jīng)濟學科的核心能力之一,是培養(yǎng)學科思想的重要環(huán)節(jié);而第一堂課能否在這方面有所突破至關重要。其次,商品、貨幣是現(xiàn)代市場經(jīng)濟非?;钴S而不可或缺的要素,是深刻認識各
2025-06-07 18:54
【摘要】課前復習一、商品1、含義:用于交換的勞動產(chǎn)品2、判斷方法:第一種方法是定義法,看是否滿足兩個條件;第二種方法是基本屬性法,看是否具有兩個基本屬性二、貨幣1、貨幣的產(chǎn)生:四個階段2、貨幣的含義:注意關鍵字固定地3、貨幣的本質(zhì):一般等價物(概念)二貨幣的基本職能———
2025-05-12 13:25