基礎(chǔ)教育課程改革的背景與主要目標(biāo)(完整版)
【正文】 較弱 楊振寧：創(chuàng)造力是教不出來(lái)的。 1999年英國(guó)頒布新一輪國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)： 四項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)： ? 精神方面的發(fā)展 ：自我成長(zhǎng)，發(fā)展自己的潛能，認(rèn)識(shí)優(yōu)缺點(diǎn)，具有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志； ? 道德方面的發(fā)展 ：明辨善惡，理解道德沖突，關(guān)心他人，采取正確行動(dòng)的意志； ? 社會(huì)方面的發(fā)展 ：理解作為集體和社會(huì)一員自身的權(quán)利與責(zé)任，人際關(guān)系的能力，為了共同的利益，與他人協(xié)作的能力； ? 文化方面的發(fā)展 ：理解文化傳統(tǒng)，具有理解和欣賞美的能力。1 基礎(chǔ)教育課程改革的背景與主要目標(biāo) 張立昌 教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心 2 一 國(guó)際背景 ?聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì) 21世紀(jì)國(guó)際教育的展望 ?世界主要國(guó)家教育改革的特征 3 21世紀(jì)教育的四大支柱 ?學(xué)會(huì)生存 ?學(xué)會(huì)做事 ?學(xué)會(huì)共同生活 ?學(xué)會(huì)生存 國(guó)際 21世紀(jì)教育委員會(huì) —— 《 教育 財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》 4 2 面向 21世紀(jì)世界范 圍內(nèi)的教育改革潮流 ? —— 世界主要國(guó)家和地區(qū)教育改革的特點(diǎn) 5 日本每十年更新一次國(guó)家基礎(chǔ)教育課程。 英國(guó) 9 ? 交往的技能 ? 數(shù)據(jù)處理的技能 ? 信息技術(shù)的意識(shí) 與能力 ? 共同學(xué)習(xí)和共同完成任務(wù) ? 掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略 ? 解決問(wèn)題的能力 六項(xiàng)基本技能 10 各國(guó)課程改革的主要趨勢(shì) 各國(guó)普遍把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)綜合國(guó)力的戰(zhàn)略措施。 朱棣文：中國(guó)學(xué)校過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)本知識(shí)和應(yīng)試能力，而對(duì)鼓 勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神則顯得明顯不足。 27 ——偏于知識(shí)傳授 ——偏 考試科目 ——出偏題、怪題，各學(xué)科缺乏聯(lián)系。 ? 小學(xué)階段以綜合課程為主 ? 初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程 ? 開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一必修科目 ? 高中以分科課程為主 九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程 義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表 一 二 三 四 五 六（或選擇：歷史、地理）科學(xué)（或選擇：生物、物理、化學(xué)）外語(yǔ)外語(yǔ)思想品德歷史與社會(huì)年 級(jí)九八體 育語(yǔ) 文數(shù) 學(xué)課程門(mén)類(lèi)品德與生活品德與社會(huì)科
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