種群的特征和數(shù)量變動(dòng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章種群的特征和數(shù)量變化本節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、種群的概念和特征2、調(diào)查種群密度的方法及其適用對(duì)象3、年齡組成的類型及特點(diǎn)4、種群特征之間的關(guān)系5、種群數(shù)量增長(zhǎng)的類型及其條件、特點(diǎn)一、種群的特征1、種群的概念在一定時(shí)間內(nèi)，生活在一個(gè)特定區(qū)域內(nèi)的同一種生物的全部個(gè)體。2、種群的特征(1)種

2025-05-13 21:54

實(shí)驗(yàn)種群數(shù)量估計(jì)方法-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)驗(yàn)二、種群數(shù)量估計(jì)方法（一）去除取樣法標(biāo)志釋放重捕法尹華寶?動(dòng)物數(shù)量統(tǒng)計(jì)的目的在于：第一，掌握某一地區(qū)某種動(dòng)物的種群數(shù)量；第二，了解在不同時(shí)間和空間的數(shù)量動(dòng)態(tài)變化；第三，弄清該地區(qū)動(dòng)物群落的組成，即

2025-05-13 01:09

人教版教學(xué)課件探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式-資料下載頁(yè)

【摘要】探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式常熟外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黃斌英一、實(shí)驗(yàn)要求?課標(biāo)中要求探討酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。?08考試說明中對(duì)該實(shí)驗(yàn)的要求是C級(jí)，即具備初步探究一些生物學(xué)問題、恰當(dāng)評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)方案的能力。?教參中提出探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的活動(dòng)主要解決幾個(gè)問題：了解酵母菌作為單細(xì)胞生物采取何種方式進(jìn)行細(xì)胞呼吸；酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下

2025-01-13 02:35

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式-資料下載頁(yè)

【摘要】研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作者姓名任職單位學(xué)科生物年級(jí)高一單元標(biāo)題細(xì)胞呼吸研究性學(xué)習(xí)名稱探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式小組成員5人一組所需時(shí)間課堂課外【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（或概述）“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、實(shí)踐操作能力

2025-11-23 13:41

高考一輪生物復(fù)習(xí)課件1231種群的特征與種群的數(shù)量變化人教版安徽專用-資料下載頁(yè)

【摘要】返回目錄高考縱覽知識(shí)點(diǎn)202220222022種群特征與種群數(shù)量變化課標(biāo)全國(guó)卷第31題(非選擇)、山東卷第8題(選擇)、天津卷第5題(選擇)、海南卷第17、18、19題(選擇)、浙江卷第3題(選擇)浙江卷第5題(選擇)、北京卷第2題(選擇)、海南卷

2025-01-08 13:27

真核微生物酵母菌ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】微生物學(xué)第三章真核微生物的形態(tài)構(gòu)造和功能真核生物（Eukaryotes）：是一大類細(xì)胞核具有核膜，能進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時(shí)存在葉綠體等多種細(xì)胞器的生物。真核微生物的細(xì)胞構(gòu)造比較項(xiàng)目真核生物原核生物細(xì)胞大小較大（通常直徑＞2mm）較?。ㄍǔＶ睆剑?mm）若有

2025-11-16 20:13

創(chuàng)新設(shè)計(jì)第29講種群的特征和數(shù)量變化-資料下載頁(yè)

【摘要】第29講種群的特征和數(shù)量變化[最新考綱](Ⅰ)。(Ⅱ)。：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化?？键c(diǎn)一種群的特征（5年13考）種群是指在一定的_____________，同種生物的__________。自然區(qū)域內(nèi)全部個(gè)體出生率遷出率(1)____________是種群最基本的

2025-01-14 20:38

實(shí)驗(yàn)六酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞的鑒別-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)驗(yàn)六酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞的鑒別?大多數(shù)酵母菌在適宜培養(yǎng)上形成的菌落與細(xì)菌的相似1.菌落表面濕潤(rùn)、粘稠、易被挑起。2.宏觀上：較大，較厚，外觀較稠，較不透明3.其色多為乳白，少數(shù)呈紅色，如紅酵母、擲孢酵母等。-----菌落的顏色、光澤、質(zhì)地、表面和邊緣特征，均為酵母菌菌種鑒定的依據(jù)。菌落特征?酵

2025-10-08 17:19

九年級(jí)生物酵母菌和霉菌-資料下載頁(yè)

【摘要】舊知回顧微生物包括三類：細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有夜綠素.不能進(jìn)行光合作用.一.細(xì)菌1細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì):異養(yǎng)靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活.腐生寄生:裂殖第二章

2025-11-03 15:15

20xx人教版高中生物必修三42種群數(shù)量的變化-資料下載頁(yè)

【摘要】種群的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)。，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。。。在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量變化是怎樣的呢？思考一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法細(xì)菌的分裂生殖一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘分

2025-11-08 15:38

[精選]6s42種群數(shù)量的變化培訓(xùn)課件(ppt57頁(yè))-資料下載頁(yè)

【摘要】必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第四章《種群和群落》第二節(jié)種群數(shù)量的變化還能再用嗎？一個(gè)細(xì)菌是如何變成一個(gè)種群的呢？在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20min通過分裂繁殖一代。討論：如果各方面條件都適宜的話，72h后，由一個(gè)細(xì)菌會(huì)增殖為多少個(gè)？請(qǐng)完成課本66頁(yè)表格并作圖時(shí)間（min)20406

2025-02-28 13:32

41種群的特征課件袁志敏-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)種群的特征種群的概念生活在同一地區(qū)內(nèi)同種生物的所有個(gè)體的總和。下列敘述中，屬于種群的是（）A、一片森林中的昆蟲B、一塊田地里的狗尾草C、一顆樹上的寄生物D、一座山峰上的樹B對(duì)于某池塘中的魚,捕撈多少,才會(huì)既不會(huì)使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承

2024-12-07 17:28

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