【摘要】氮的循環(huán)1、氮的固定大氣中氮單質(zhì)(N2)轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過程稱為氮的固定。2、固氮的途徑生物固氮N2+O2放電2NON2+3H2高溫、高壓、催化劑2NH3工業(yè)固氮大氣固氮3、自然界中氮的循環(huán)細(xì)菌分解硝酸鹽氨或銨鹽大氣中的氮NOX化學(xué)
2024-12-08 03:01
【摘要】①在一個門窗緊密的房間里呆久了,人會有什么感覺?為什么?②魚缸內(nèi)養(yǎng)的魚多了,魚會上浮,甚至死亡,為什么?③有什么辦法能使魚缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加?為什么在魚缸里養(yǎng)一些水草,能有效增加水中氧氣含量?請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。在大自然中,產(chǎn)生氧氣的途徑主要有哪些?消耗氧氣的途徑主要是什么?根據(jù)課本圖2-60解答。大
2025-11-02 04:06
【摘要】故事:小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼,到了秋天收獲了更多的糧食。于是它把一條小魚種進(jìn)了泥土,希望秋天能夠收獲更多的魚??墒乔锾斓搅?,小貓扒開泥土,卻發(fā)現(xiàn)不但沒有長出新的小魚,原來的魚也不見了,這是怎么回事呢?想一想議一議冬天森林里鋪滿了厚厚的落葉,年復(fù)一年,落葉會不會越積越厚呢?為什么?學(xué)習(xí)目標(biāo):是怎樣參與生態(tài)
2025-05-02 02:28
【摘要】[2021年自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革課件]?地區(qū):新疆阿克蘇市?學(xué)科:生物?成果標(biāo)題:提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣?學(xué)校:阿克蘇市第四中學(xué)?年級:七年級?教師姓名:王曉聯(lián)?聯(lián)系電話:18999675609第三章動物在生物圈中的作用市四中生物王曉聯(lián)
2024-11-30 11:51
【摘要】第二章自然界的物質(zhì)性知識結(jié)構(gòu)地球概況(占8分)自然界的物質(zhì)(占16分)地球上的生物(6分)(2020秋考試:占30%)?地球在宇宙中的位置:?地球及其圈層結(jié)構(gòu):?地球的表面形態(tài):[第一節(jié)知識點(diǎn)分析](重點(diǎn))(重
2025-10-17 16:36
【摘要】真菌的控制和利用酵母菌和霉菌作者:青同中學(xué)馬士鋒酵母菌和霉菌都是個體微小的真菌。酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖酵母菌是單細(xì)胞個體,呈卵形。它具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)里有明顯的液泡。在環(huán)境適宜時,成熟的酵母菌細(xì)胞向外生出突起,叫做芽體。芽體逐漸長大,脫離母體后,成為一
2025-10-08 01:42
【摘要】請快速回答以下兩幅圖各是什么物質(zhì)在地球上的循環(huán)?——水循環(huán)請快速回答以下兩幅圖各是什么物質(zhì)在地球上的循環(huán)?——氧循環(huán)光合作用呼吸作用CO2大氣中的O2O3物質(zhì)燃燒地球上還有類似的物質(zhì)循環(huán)嗎?碳是構(gòu)成生物的基本元素之一,自然界中的碳可以是單質(zhì)或化合物的形式存在,在大氣中二氧化碳占空氣總體
2025-11-01 12:57
【摘要】自然界中的水—覆蓋了地球大約3/4的表面淡水地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的百分之一地球表面、巖石內(nèi)、大氣層中、生物體內(nèi)所有各種形態(tài)的水,包括海洋水、冰川水、湖泊水、沼澤水、河流水、地下水、土壤水、大氣水和生物水,在全球形成一個完整的水系統(tǒng)大氣中水蒸氣占0
2025-06-14 15:12
【摘要】推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)泰州市四中附中生物教研組袁桂龍第五章:細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用?如果沒有植物,地球?qū)⑹ゾG色,動物都會餓死。如果沒有動物,生態(tài)平衡也難以維持。如果沒有細(xì)菌和真菌,生物圈會是什么狀況呢?第一節(jié):細(xì)菌和真菌在自然界中的作用細(xì)菌和真菌雖
2025-01-05 10:07
【摘要】一、過濾過濾的操作要領(lǐng)可歸納為:一貼:濾紙要緊貼漏斗壁。二低:濾紙邊緣要低于漏斗口,液面要低于濾紙邊緣。三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒的下端輕輕斜靠在三層濾紙一邊,漏斗末端要緊靠燒杯內(nèi)壁。玻璃棒在操作中起引流的作用。二、各種不同的飲用水品名優(yōu)點(diǎn)缺
2025-10-29 00:21
【摘要】科學(xué)放生保持自然界生態(tài)平衡和諧放生不要讓放生變成殺生生態(tài)金字塔生態(tài)學(xué)中表示不同關(guān)系的一種形式,生態(tài)學(xué)中常以金字塔的形式表示的有能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔等。不同的金字塔能形象地說明營養(yǎng)級與能量、生物個體數(shù)量、生物量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。生態(tài)平衡人類氧氣
2025-04-30 22:05
【摘要】比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小十分微小較大成形細(xì)胞核營養(yǎng)方式繁殖方式?jīng)]有有大多異養(yǎng)異養(yǎng)前情回顧分裂繁殖孢子繁殖第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用枯草桿菌青霉(細(xì)菌)(真菌)使這些食品腐敗或發(fā)霉的原因
2025-08-04 09:27