班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng)ok(完整版)
【正文】 整個(gè)系統(tǒng)的操作。 將學(xué)生成績(jī)保存到文件中。 4）上機(jī)演示。 e、 成績(jī)查詢：輸入學(xué)號(hào)或姓名，顯示其成績(jī)。 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 課題名稱 班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng) 專 業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化 班 級(jí) 1404 學(xué) 號(hào) 202001010421 姓 名 李洪坤 指導(dǎo)教師 黃曉宇 歐陽(yáng)湘江 譚小蘭 2020 年 12 月 20 日 湖南工程學(xué)院 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū) 課程名稱 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 課 題 班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng) 專業(yè)班級(jí) 電氣工程及其自動(dòng)化 1404 學(xué)生姓名 李洪坤 學(xué) 號(hào) 202001010421 指導(dǎo)老師 黃曉宇 歐陽(yáng)湘江 譚小蘭 審 批 一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求 1．設(shè)計(jì)內(nèi)容： 課題一： 班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng) 。 f、 信息保存：當(dāng)添加、修改、刪除信息后，應(yīng)該將其存入文件。 3．設(shè)計(jì)報(bào)告要求： 課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式如下： 1） 正文的格式 ： 一級(jí)標(biāo)題用 3 號(hào)黑體 ， 二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體加粗 ， 正文用小四號(hào)宋體 ， 行距為 22。 三、算法提示： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組。 2． 輸入輸出的要求 根據(jù)課題的要求。 功能 2 是顯示所有的記錄，通過(guò)循環(huán)輸出，格式也比較重要。 回到主菜單，輸入 4，回車(chē) 按提示插入一組數(shù)據(jù) 回到主菜單，輸入 5，回車(chē) 按提示輸入姓名，刪除數(shù)據(jù) 出現(xiàn)刪除成功的信息 回到主菜單，輸入 6，回車(chē) 輸入姓名進(jìn)行查詢 回到主菜單，輸入 7，回車(chē) 出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息 回到主菜單，輸入 9，回車(chē) 輸入 ，回車(chē) 出現(xiàn)成功寫(xiě)入文件的信息 1回到主菜單，輸入 0，回車(chē)退出系統(tǒng) 四．心得體會(huì) 通過(guò)半學(xué)期的 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)， 使自己對(duì)計(jì)算機(jī)方面的認(rèn)識(shí)，如果用文學(xué)詞匯說(shuō)，那就使從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。在 C 程序設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們就是在問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)，即提出問(wèn)題，老師也留了大量的時(shí)間給我們思考、討論、解決問(wèn)題，從而更深入地展開(kāi)學(xué)習(xí)。 這次課題中，遇到的最大問(wèn)題便是文件的使用。要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不逃避問(wèn)題；面對(duì)困難 要勇于克服，而不是遇難而退；遇到麻煩要冷靜思考，不要心煩氣躁，那只能失敗。 /*運(yùn)行前清屏 */ printf(\t\t****Students39。 printf(\t\t | 7. Statistic |\n)。039。 char sign,x[10]。s num:)。stud[n+i].score)。 printf(\t\t\t\n)。i%10==0) /*每十個(gè)暫停 */ { printf(\t\t\t\n)。 for(i=0。 strcpy(stud[j+1].name,stud[j].name)。 *q=s。 printf(\t\t\tstudent39。 /*返回成功信息 */ return(n)。 /*查找判斷 */ if(i==n) { printf(\t\t\tnot find!\n)。 /*返回成功信息 */ return(n1)。 /*查找判斷 */ if(i==n) { printf(\t\t\tnot find!\n)。i++) /*循環(huán)輸入判斷 */ { sum+=stud[i].score。 /*最低分 */ printf(\t\t\tnumber:%s name:%s score:%d\n,stud[k].num,stud[k].name,stud[k].score)。t open the file\n)。 i++。 FILE *fp。 return。) { switch(menu_select()) /*選擇判斷 */ { case 1: printf(\t\t\tInput Records\n)。 /*按學(xué)號(hào)排序 */ printf(\t\t\tSort Suceessed!\n)。break。 /*查找并顯示一個(gè)記錄 */ printf(\t\t\t)。 case 8: printf(\t\t\tAdd Records from a Text File\n)。 case 0: printf(\t\t\tHave a Good Luck,Byebye!\n)。 system(pause)。 /*新增功能，輸出統(tǒng)計(jì)信息 */break。break。 n=Delete_a_record(stu,n)。 system(pause)。break。 /*循環(huán)寫(xiě)入數(shù)據(jù) */ while(in) { fprintf(fp,%16s%15s%d\n,stud[i].num,stud[i].name,stud[i].score)。 /*定義文件名 */ pr
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