鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理學(xué)答案(完整版)
【正文】 品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)中長(zhǎng)期形成的價(jià)值觀念、 理想信念和行為準(zhǔn)則的總稱，是外顯于廠風(fēng)廠貌、內(nèi)隱于人們心靈中的、以價(jià)值 觀為核心的一種意識(shí)形態(tài)。 （ 4） 激勵(lì)相容原則 哈維茨（ Hurwiez）創(chuàng)立的 機(jī)制設(shè)計(jì)理論中 “ 激勵(lì)相容 ” 是指：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)理性經(jīng)濟(jì)人都會(huì)有自利的一面，其個(gè)人行為會(huì)按自利的規(guī)則行為行動(dòng)；如果能有一種制度安排，使行為人追求個(gè)人利益的行為，正好與企業(yè)實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值最大化的目標(biāo)相吻合，這一制度安排，就是 “ 激勵(lì)相容 ” 。 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制是最基本 的管理職能，它們分別重點(diǎn)回答了一個(gè)組織要做什么和怎么做，靠什么做，如何做得更好，以及做得怎么樣等基本問(wèn)題。因此，繼泰羅的科學(xué)管理之后，一般管理理論被譽(yù)為管理史上的第二座豐碑 （ 3） 結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)述政策、程序、規(guī)則之間的區(qū)別 ? 答：政策是組織在決策時(shí)或處 理問(wèn)題時(shí)，用來(lái)指導(dǎo)和溝通思想與行動(dòng)方針的明文規(guī)定。如交通規(guī)則。任何一種需要都不會(huì)因?yàn)楦邔哟涡枰陌l(fā)展而消失。 巴納德認(rèn)為，社會(huì)的各級(jí)組織包括軍事的、宗教的、學(xué)術(shù)的、企業(yè)的等多種類型的組織都是一個(gè)協(xié)作的系統(tǒng)，這些協(xié)作組織是正式組織，都包含三個(gè)要素：協(xié)作的意愿、共同的目標(biāo)和信息聯(lián)系。 其次，組織不僅應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)，而且目標(biāo)必須為組織成員所理解和接受。 所謂組織效率是指組織在實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的過(guò)程中滿足其成員個(gè)人目標(biāo)的能力和程度，也就是組織的生存能力。 主管人的重要職能就是向組織成員灌輸組織目標(biāo)和同意對(duì)組織目標(biāo)的理解。一個(gè)協(xié)作系統(tǒng)是由相互協(xié)作的許多人組成的。 馬斯洛和其他的行為心理學(xué)家都認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家多數(shù)人的需要層次結(jié)構(gòu)，是同這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技發(fā)展水平、文化和人民受教育的程度直接相關(guān)的。 馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求
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