關(guān)于社會(huì)調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題(完整版)
【正文】 要注意的是，由個(gè)別事例概括一般結(jié)論并非可靠，可能會(huì)被未觀察到的事例推翻。一般不超過(guò) 20人，要求所請(qǐng)的專家在知識(shí)背景上既有多樣性，又具備與研究主題相關(guān)的知識(shí)。即鼓勵(lì)與會(huì)者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來(lái)保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。 例子：有一年，美國(guó)北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。 四是重新表述問(wèn)題。通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參與者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起創(chuàng)造性“風(fēng)暴”的方法。 關(guān)于社會(huì)調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題 青連斌 一、社會(huì)調(diào)查的重要性 ●正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的根本方法 ●做好工作的重要條件 (制定政策、執(zhí)行政策、進(jìn)行管理） ●提高自身素質(zhì)的重要途徑 ●端正黨風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)（克服教條主義，一切從實(shí)際出發(fā)） 二、如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 ●調(diào)查的步驟 ●調(diào)查方式的選擇 ●調(diào)查課題類型的選擇 ●收集資料的方法 （一）調(diào)查的步驟 ●準(zhǔn)備階段 ●調(diào)查階段 ●研究階段 ●總結(jié)階段 準(zhǔn)備階段 社會(huì)調(diào)查的決策階段和打基礎(chǔ)階段。 頭腦風(fēng)暴法的幾個(gè)環(huán)節(jié) ： 一是準(zhǔn)備階段。經(jīng)過(guò)一段討論，主持人要記錄大家的發(fā)言，并對(duì)發(fā)言進(jìn)行整理，提示大家已經(jīng)做出的判斷，并通過(guò)記錄的歸納和整理，找出富有創(chuàng)意的見(jiàn)解或具有啟發(fā)性的表述，為下面的暢談提供參考。過(guò)去，許多人試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以償。第四，結(jié)合改善。 三是向所有專家提出所要預(yù)測(cè)的問(wèn)題及有關(guān)要求，并附上有關(guān)該問(wèn)題的所有背景材料，然后由專家做書(shū)面答復(fù)。 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)觀察，收集的資料可以分為兩類： ●案例資料：對(duì)幾個(gè)或幾十個(gè)調(diào)查案例的記錄。 （ 2）統(tǒng)計(jì)概括：由統(tǒng)計(jì)資料歸納出來(lái)的命題。 進(jìn)行比較 ， 要注意幾點(diǎn)： ● 比較的標(biāo)準(zhǔn)必須是統(tǒng)一的 、 科學(xué)的 。 ● 分類的子項(xiàng)之和 ， 必須等于母項(xiàng) ， 不能大于或小于母項(xiàng) ， 否則就犯了 “ 子項(xiàng)不全 ” 或 “ 子項(xiàng)過(guò)多 ” 的錯(cuò)誤 。 五、調(diào)查報(bào)告的撰寫 一、 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和類型 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) （ 1）針對(duì)性 （ 2）真實(shí)性 （ 3）新穎性 （ 4）時(shí)效性 調(diào)查報(bào)告的類型 （ 1）綜合性調(diào)查報(bào)告 （ 2）專題性調(diào)查報(bào)告 （ 3）應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告 ● 以認(rèn)識(shí)社會(huì)為主要目的的調(diào)查報(bào)告 ● 以政策研究為主要目的的調(diào)查報(bào)告 ● 以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主要目的的調(diào)查報(bào)告 ● 以揭露問(wèn)題為主要目的的調(diào)查報(bào)告 ● 以支持新生事物為主要的調(diào)查報(bào)告 ● 以思想教育為主要目的的調(diào)查報(bào)告 （ 4）學(xué)
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