大學(xué)生職業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)(完整版)
【正文】 羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅罿羋蠆羄 羈莀蒁袀肈蒃蚇螆肇膂蒀螞肆蒞蚅蚈肅蕆薈羇肄膇螃袃肅艿薆蝿肂莁螂蚅膂蒄薅羃膁膃莇衿膀芆薃螅腿蒈莆螁膈膈蟻蚇膇芀蒄羆膆莂蠆袂膆蒅蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)薁葿襖芁芁螄螀袈莃薇蚆袇蒅螃羅袆膅薅袁裊芇螁螇羄莀薄蚃羄蒂莇羂羃節(jié)薂羇羂莄蒅袃羈蒆蝕蝿羀膆蒃蚅罿 羋蠆羄羈莀蒁袀肈蒃蚇螆肇膂蒀螞肆蒞蚅蚈肅蕆薈羇肄膇螃袃肅艿薆蝿肂莁螂蚅膂蒄薅羃 大學(xué) 生職業(yè)化培訓(xùn) 商業(yè)計(jì)劃書(shū) 2 一、 項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的整體思路 （一）項(xiàng)目背景： 隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生 越來(lái)越多，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下滑等各種因素的影響，大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了就業(yè)難的問(wèn)題， 教育部部長(zhǎng)袁貴仁在 20xx 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除， 整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì) 很嚴(yán)峻。該培訓(xùn)體系旨在全方位提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，把大學(xué)生從“校園人”變成“社會(huì)人”，從“學(xué)生人”變成“工作人”，使得應(yīng)屆生能以最短的時(shí)間融入工作 、 融入 社會(huì) 。 二、大學(xué)生會(huì)員推廣模式 1．職業(yè)化培訓(xùn)會(huì)員服務(wù)內(nèi)容 1）全年 24 次職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程， 2 小時(shí) /次，每月 3 次，共 8 個(gè)月（ 1 12 及次年 6月 ）； 2）全年安排 6 次拓展培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)能力，提高溝通與執(zhí)行力。 （ 2）權(quán)利： A．工作順利完成即可根據(jù)激勵(lì)制度享有利潤(rùn)提成 B． 核心團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)模式 2． 1）團(tuán)隊(duì)架構(gòu)圖 A（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人） 7 項(xiàng)目主任 （團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)） 團(tuán)隊(duì)成員 （種子會(huì)員） C1C6 C7C12 C3C18 C19C24 C25C30 2）校園骨干激勵(lì)模式 （ 1） 獎(jiǎng)金 =100 元 *會(huì)員人數(shù)（如某校園開(kāi)發(fā)會(huì)員 60 人，則該校骨干獎(jiǎng)金為 6000 元） （ 2）任務(wù)指標(biāo)：
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