【正文】 改規(guī)定 一、作業(yè)布置及批改的總要求 作業(yè)練習(xí)是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)過程，是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固知識和反饋教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)中激勵性批語至少為三分之一的學(xué)生。 作業(yè)是教師及時掌握教情、學(xué)情的反饋表，是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識的重要手段，是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑，是學(xué)生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，因此必須做到要求明確，任務(wù)清楚，要指導(dǎo)學(xué)生正確對待作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)規(guī)范，獨(dú)立完成。讓學(xué)生動手做一些小制作、小研究、小實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力。 3．作業(yè)形式應(yīng)著眼學(xué)情、靈活多樣。 （ 2）重視作業(yè)的層次性和趣味性。教師在下水作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，這樣才能做到布置作業(yè)適量且具有針對性，適合不同層次的學(xué)生。實(shí)施有效作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過備課組成員集體討論，備課組長把關(guān)，最后由教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主管進(jìn)行審批。 3．量與質(zhì)相統(tǒng)一原則 作業(yè)的設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)緊密銜接，或是課堂教學(xué)的鞏固、提高，或是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸、拓展，或是課堂教學(xué)中知識的實(shí)際運(yùn)用。 小學(xué)生作業(yè)管理規(guī)定 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學(xué)生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升我縣中小學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。精心設(shè)計，設(shè)計精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計水平。教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格按照《 天義鎮(zhèn)總校 小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》執(zhí)行，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué) 書面作業(yè)每天不超過 1 小時 。 （ 2）建立作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。 （ 5）建立“軟作業(yè)”評價制度。要把不同層次的學(xué)生合理歸類， 安排不同層次的作業(yè)，突出作業(yè)的針對性。 作業(yè)形式應(yīng)結(jié) 合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和情趣性，有利于激疑激趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。 （ 4）搜集整理型。教師要教給學(xué)生做作業(yè)的方法，要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣：及時抄記作業(yè)內(nèi)容；按時認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真思考、認(rèn)真書寫、認(rèn)真檢查，做 作業(yè)精力集中，不一心二用，不抄襲作業(yè)。作業(yè)本上的作文在一周內(nèi)改好。 1．教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際 精選作業(yè)。從三年級起，語文、數(shù)學(xué)每次書面作業(yè)后要劃記分格、英語作業(yè)在課題右邊寫上 作業(yè)日期。一、二年級語文和一至六年級的默寫作業(yè)中有錯誤需在作業(yè)下面寫上“訂正”兩字并要求學(xué)生在原地訂正好以后再抄寫幾遍在后面。批改符號清楚明白，批改文字工整規(guī)范，為學(xué)生起示范作用。記分格的左邊三分之一些寫日期，右邊三分之二打等第。 5. 每次作業(yè)要在前次作業(yè)下空兩行再寫。每篇作文均另起一頁。評語后寫上批改日期。 四年級：作文草稿、練習(xí)冊用鉛筆書寫，其余用鋼筆書寫。 高年級： A 本（抄寫單詞、詞組、句子）、 B 本（默寫單詞、詞組、句子）、C 本（精選的綜合練習(xí)包括短文寫作）、補(bǔ)充練習(xí)。 五、其他 1．美術(shù)、勞技等手工制作的作業(yè)批改在作品上后要將等第記錄在專門的記錄紙上，由小學(xué)科教研組長統(tǒng)一表格的格式。 四、評價方法 （一）學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)力評價方法 學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)力評價分為過程性評價和階段性評價。 美術(shù)：測評學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，如對名詞、術(shù)語的理解，并能利用名詞、術(shù)語和基本的 美術(shù)語言對藝術(shù)作品作簡單的評述；理解美術(shù)文化；感受美術(shù)創(chuàng)作的過程與方法、情感與價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 2．階段性評價 階段性評價分為期末測查和畢業(yè)測查。 ⑵ 畢業(yè)測查 畢業(yè)測查是教育行政部門、教研部門、學(xué)校對畢業(yè)學(xué)生學(xué)力水平進(jìn)行評價的重要手段之一，但教育行政部門和教研部門不以統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量教學(xué)質(zhì)量，不以分?jǐn)?shù)排名。測查內(nèi)容是：以新課改理念為指導(dǎo)，以各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)評價要求為導(dǎo)向，試題應(yīng)體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，測試應(yīng)有利于促進(jìn)課改，有利于學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，有利 于減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。學(xué)校類別的劃分應(yīng)考慮辦學(xué)條件、 師資力量、地理位置等因素，由縣教委確定，動態(tài)管理。 預(yù)習(xí)的目的在于達(dá)到“掌握學(xué)習(xí)”，在預(yù)習(xí)過程中要積極發(fā)展自己的自學(xué)能力，通過自學(xué)能夠解決的問題，力爭在預(yù)習(xí)中自己解決。中、高年級要學(xué)會記課堂筆記，對于要求背誦名言警句、文章段落、公式、定義、法規(guī)等要在理解的基礎(chǔ)上記住，并能夠靈活運(yùn)用。自習(xí)課要做到老師在與老師不在一個樣，按時上、下課，不得放任自流。 要發(fā)揮各自的聰明才智，培養(yǎng)自己的興趣，鍛煉自己的意志，發(fā)展個性特長。 答卷完畢，要認(rèn)真進(jìn)行檢查，及時彌補(bǔ)答卷中的漏洞，改正答卷中的錯誤。 預(yù)習(xí)的 目的在于達(dá)到“掌握學(xué)習(xí)”，在預(yù)習(xí)過程中要積極發(fā)展自己的自學(xué)能力，通過自學(xué)能夠解決的問題，力爭在預(yù)習(xí)中自己解決。中、高年級要學(xué)會記課堂筆記，對于要求背誦名言警句、文章段落、公式、定義、法規(guī)等要在理解的基礎(chǔ)上記住，并能夠靈活運(yùn)用。自習(xí)課要 做到老師在與老師不在一個樣，按時上、下課，不得放任自流。 要發(fā)揮各自的聰明才智，培養(yǎng)自己的興趣，鍛煉自己的意志，發(fā)展個性特長。 1 答卷完畢，要認(rèn)真進(jìn)行檢查，及時彌補(bǔ)答卷中的漏洞，改正答卷中的錯誤。 六、課堂上要專心聽講 ，積極思考問題，聽清教師和同學(xué)講的每句話的意思。 八、讀書寫字時，做到 “肩平背直頭擺正，兩腳平放有精神 ”。 一、備課常規(guī)要求 制定教學(xué)計劃 學(xué)期初，各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，明確全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)課標(biāo)和教材制訂學(xué)期教學(xué)計劃 和教學(xué)進(jìn)度，人手一份。教案的詳略根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)需要而定。上課之前，教師必須在正確掌握教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，不得上無準(zhǔn)備之課，無教案之課（老教師可酌情寫簡案）。具體要求做到以下幾點(diǎn)： 必須按照課程表和作息時間上課。 教學(xué)過程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，明確教學(xué)要求，正確地組織教材，突出 重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，揭示知識規(guī)律，教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 語文：課前 3 分鐘（古詩、課文誦背），課后 5 分鐘達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。具體要求如下： 精心設(shè)計作業(yè)。 語文：課題、題次、項(xiàng)目都要寫在一定位置上，橫格每行字?jǐn)?shù)統(tǒng)一，題頭空兩格。 各學(xué)科的作業(yè)設(shè)置：語文：抄寫、聽（默）寫、作文（中高年級）、寫話（低年級）、閱讀積累、周記；數(shù)學(xué)：堂上練習(xí)本、課外作業(yè)本；英語：抄寫、聽寫、課堂練習(xí)本、五、六年級設(shè)英語周記。課內(nèi)外輔導(dǎo)的主要任務(wù)和內(nèi)容是： 鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，組織討論、解答疑難問題。利用托管課或第二課堂輔導(dǎo)時間，由各任課教師或負(fù)責(zé)教師做好計劃，定時、定人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，做好記錄。 端正考風(fēng)、杜絕舞弊，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)品質(zhì)。 關(guān)心和組織教師多種形式的繼續(xù)教育進(jìn)修活動，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力 。 （五）平勝小學(xué)集體備課制度 集體備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴(yán)格執(zhí)行集體 備課制度。 （ 4）備課組及時做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導(dǎo)。在充分保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，允許個人進(jìn)行教學(xué)改革。 每周各科級教研活動時間為集體備課時間（科級組織活動除外）。即 “每周做一次教學(xué)后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個 典型的教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)校級以上的公開課或創(chuàng)優(yōu)課；每學(xué)期交一份高質(zhì)量的教育論文；每學(xué)期讀一本教學(xué)專著并做好筆記；每學(xué)期制作至少一個課件。 （三）平勝小學(xué)教研工作常規(guī) 學(xué)期初，各科組要根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)計劃訂立各學(xué)科組的教學(xué)研究計劃，安排各項(xiàng)活動。 五、考核常規(guī)要求 對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核，有考查和考試兩種。 啟發(fā)學(xué)生求異思維，引導(dǎo)學(xué)生別出心裁，創(chuàng)造性完成作業(yè)。在復(fù)習(xí)時加強(qiáng)練習(xí)中時常出現(xiàn)錯誤的難點(diǎn)為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 數(shù)學(xué)：練習(xí)和題次要寫清楚。作業(yè)設(shè)計要以課標(biāo)或新大綱、教材和《教師用書》 為依據(jù)，注意學(xué)生的接受能力，注意作業(yè)形式的多樣化，注意基礎(chǔ)題與綜合題結(jié)合，反對機(jī)械抄寫的重復(fù)性作業(yè)。 英語：課前 5 分鐘（歌曲、口語訓(xùn)練），課后 5 分鐘達(dá)標(biāo)練習(xí)。尤其要照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生迎頭趕上，真正面向全體學(xué)生。上課鈴響后，教師應(yīng)立正講臺面向?qū)W生宣布 “上課 ”。 教導(dǎo)處或科組長每月 10 日檢查教師備課（語、數(shù)、英）一次，并及時提 出商討意見。按學(xué)科實(shí)際建立年級或年段備課小組，定期研究教材教法。 寫好教案。不能躺著看書、寫字。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。 1 認(rèn)真自覺地進(jìn)行考試后的查漏補(bǔ)缺，防止造成知識的缺陷積累 學(xué)校管理制度匯編 —教學(xué)篇 時間 :202046 14:17:05 [我要發(fā)表評論 ] 教學(xué)篇 （實(shí)驗(yàn)稿） （一）平勝小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī) 一、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。 五、考試要求 考試