跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(完整版)
【正文】 21 年 5 月 4日我有幸參加了西寧市東關(guān)女小的三周跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我 10 年教師生涯中參加的第一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，讓我不僅領(lǐng)略了女小完美的班級文化和學(xué)校文化。我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會，知識更新的速度極快，學(xué)習(xí)已成為每個人的必備能力。而在寫字課開始之后發(fā)現(xiàn)：在高年級的寫字期間，并沒有任何老師盯班，同學(xué)們都能坐端正且能按要求寫字。 在學(xué)校文化方面，能夠看 出西寧市東關(guān)女小是在做我們現(xiàn)在踐行的辦學(xué)理念“一切為了師生的幸福與發(fā)展”，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人為本的精神內(nèi)涵貫穿其中。時間雖短，但受益匪淺，在每天堅持認(rèn)真聽各位教師的展示課和及時做好聽課記錄的同時，還與友校的各位分管校長進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。我還參加了學(xué)校的“賽課”活動，“賽課”既是：在本校找出學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行展示課，上課時間為 30分鐘，剩下的 10 分鐘所有聽課教師對本節(jié)課進(jìn)行評課，評課采取 3+1模式，每位教師提 3 個缺點(diǎn)和 1 個優(yōu)點(diǎn)?！耙粋€孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”這是在我參觀一年級班級 文化時感悟出來的一句話，每個班級都喜歡把自己班里繪畫好或者寫字好的同學(xué)的作品展示出來，而家長更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家長的心中也是最完美的，我希望在今后的教學(xué)和班級管理中展示我們班所有孩子的作品，讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，讓每個孩子的家長都能支持我們的教育，只有讓家長大力支持教育我們的教育才會進(jìn)步才會更好管理。以先進(jìn)的教育教學(xué)理念去教學(xué)，做好教育教學(xué)工作。 在學(xué)校文化方面，能夠看出西寧市東關(guān)女小是在做 我們現(xiàn)在踐行的辦學(xué)理念“一切為了師生的幸福與發(fā)展”，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人為本的精神內(nèi)涵貫穿其中。而在寫字課開始之 后發(fā)現(xiàn)：在高年級的寫字期間，并沒有任何老師盯班，同學(xué)們都能坐端正且能按要求寫字。我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會，知識更新的速度極快，學(xué)習(xí)已成為每個人的必備能力。 第三篇：跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 10 天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過去了，這 次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。這種導(dǎo)學(xué)案，更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí)，我心里有底了，我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。 二小的辦學(xué)目標(biāo)是“辦精品學(xué)校，為人生奠基”。學(xué)校注重過程管理，落實(shí)承包責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科，教師包學(xué)生，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。它多而不亂，大體可歸為精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，已基本形成一個文化育人體系。 家校合一，開展養(yǎng)成教育“雙好”評價活動。結(jié)合我校實(shí)際，使我校管理再上新臺階，促我校發(fā)展。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實(shí)的起步。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！ 。這些對于我來說都是全新的理念。我將不辜負(fù)您們的期望，力爭成為學(xué)校改革創(chuàng)新和實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，開展“雙好”評價活動 ,（在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，）孩子的行為習(xí)慣，學(xué)校表現(xiàn)由班主任進(jìn)行評價，家庭表現(xiàn)由家長進(jìn)行評價，學(xué)校、家庭共同攜起手來，及時給孩子鼓勵、引導(dǎo)和教育。 二、今后打算： 細(xì)化制度，規(guī)范管理，狠抓落實(shí)，力爭高效。 注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。二小是這樣說的，更是這樣做的，并且做得細(xì)致入微、淋漓盡致，從集體備課到高效課堂，從升國旗儀式到“新三好”評比，從特色班教學(xué)到陽
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