【正文】 手段的應用，提高了大家應用現(xiàn)代化教學手段的能力。各教研組認真組織，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按 20%的優(yōu)秀率上報學校。教師只有大學學習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學習，在學習中求發(fā)展，求生存，在學習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。老師們認識到情感在教學過程中起著十分重要的作用。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、 39 個學時的 培訓。一是常規(guī)教學管理，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。 分工明確，責任到人。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結協(xié)作，積極向上的團體?？朔麡O情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。 ③教研組長，不管教研，只抓日常工作管理，像個年級組長。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學認真遵守考試紀律。 （六）課外活動的開展 上學期教務處根據(jù)學生下午放學早，放學后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不 足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。教務科發(fā)動學校骨干老師，進行細致的調研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學科的課程標準初稿。本次活動中共有 403 名同學參加測試，測試合格率達 80%以上。學 生的節(jié)目、內容豐富，健康向上，形式多樣。各項活動旨在擴大學生的參與率， 發(fā)展學生個性特長，追求活動的教育意義。從形式、內容、質量、藝術性、時間上都遠遠超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質量職業(yè)教育的思想。尤其是通過大量多媒體 教學手段的應用，提高了大家應用現(xiàn)代化教學手段的能力。各教研組認真組織，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按 20%的優(yōu)秀率上報學校。教師只有大學學習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學習，在學習中求發(fā)展，求生存，在學習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。老師們認識到情感在教學過程中起著十分重要的作用。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、 39 個學時的培訓。一是常規(guī)教學管理，堅持 對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。 分工明確，責任到人。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結協(xié)作，積極向上的團體。現(xiàn)將本學年特別是本學期的工作總結如下： 一、工作特點 團結全作，齊心協(xié)力搞好教務管理工作。 完善制度，規(guī)范行為。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。深深打動和教育了青 年教師，他們認為良好的師德應表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質， 還應具備健康的心理素質，這樣才能熱愛工作、熱愛學生，讓學生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。 通過培訓，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。 中青年教師優(yōu)質課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學習的機會。促進和諧校園的發(fā)展做出了應有的貢獻。實踐證明，所確定的內容符合學校總體工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。學校組織獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚。測試工作嚴格按照國家普通話測試 要求，按照規(guī)定程序開展工作。 （四）《課程標準》的研制 中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。 職業(yè)學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產(chǎn)生“學好學差一個樣”、“考好考壞一 個樣”的錯誤思潮。 ①、缺乏健全的教科研機構。 加強學校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象?，F(xiàn)將本學年特別是本學期的工作總結如下： 一、工作特點 團結全作，齊心協(xié)力搞好教務管理工作。 完善制度，規(guī)范行為。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的 豐碑。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質，還應具備健康的心理素質，這樣才能熱愛工作、熱愛學生，讓學生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。 通過培訓，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。 中青年教師優(yōu)質課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學習的機會。促進和諧校園的發(fā)展做出了應有的貢獻。實踐證明，所確定的內容符合學?？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。學校組織獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚。測試工作嚴格按照國家普通話測試要求，按照規(guī)定程序開展工作。 （四）《課程標準》的研制 中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。 職業(yè)學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產(chǎn)生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。 ①、缺乏健全的教科研機構。 加強學校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。在排課過程中遇到很多問題，比如：一個班級兩個專業(yè)；盡可能地考慮老師們的情況，在每日排課節(jié)數(shù)上的考慮；晚自習的排課問題（盡可能地讓絕大多數(shù)老師每周兩晚，但由于后來出現(xiàn)一系列 問題，又重新排成每位老師每周三晚）??排課工作非常復雜、繁瑣，還要考慮諸多情況、問題，加班、熬夜克服種種困難后，終于在學期開始前將課程排出。 區(qū)劃碼輸入錯誤。 2021 級學籍姓名錯誤的學生共有 5 名，屆時要出校級紅頭文件，到省里備案修改。 在我校全體教師會上，進行了雙師型認定工作的解讀，并對我校13 名教師進行了雙師型認定審核、提交工作，目前正在等待上級審核結果。在努力創(chuàng)建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。如本學期，青年教師的培訓，優(yōu)質課的評選，校園文化藝術節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平 的教師隊伍已刻不容緩。秦明華校長《努力造就一支高素質的教師隊伍》、馬克聰書記《師德源于實踐》的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內涵。心理健康專題講座以大量生動的案例說明教師心理健康的重要性。更重要的是，大家認識到教學基本功在教學工作中的重要性。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲 二、三等獎。為加強校園文化建設，豐富校園文化。 活動前組委會進行了細致的研究，根據(jù)學校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內容和項目，并就每個項目做出計劃安排。共有 16 人次獲一等獎， 31 人次獲得二等獎， 51 人共獲得三等獎。 （ 4）文化藝術節(jié)結合師范專業(yè)特點，結合宣傳普及普通話的需要，進行了普通話等級測試的工作。為下一次的活動奠定基礎。 解決無適合學校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。 （七）考風考紀，加強學生成績管理。 三、存在的問題及解決的辦法和建議 教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。 建議：①調整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長； ②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人占居教學崗位。由于初次接觸自明排課系統(tǒng)，完全不知道如何入手，袁坤峰老師將排課系統(tǒng)的相應功能進行了解釋，之后由陳科長手把手教我如何排課。有些錯誤信息上傳 N 次才能找出原因所在。學生多次審核自己信息后，甚至有兩次審核都是讓本人簽名予以確認，仍然會出現(xiàn)學籍姓名錯誤的現(xiàn)象。 四、雙師型認定工作 201X年 10 月 2 28 日，我兩次分別到 XX 省幼兒師范學校、 XX 市職業(yè)教研室參加了雙師型認定工作培訓會議。 XXXXX學校 XXXX年 X 月 X 日 。 五、 201X— 201X 學年 X 學期中等職業(yè)學校學業(yè)水平測試 201X 年 12 月份，將我校學業(yè)水平測試參與學生名單、考試科目進行了匯總報名。 照片不齊。有些地區(qū)的區(qū)劃碼填寫錯誤上傳系統(tǒng)，會導致上傳不成功，將信息導出后，查找到錯誤區(qū)劃碼進行修改，再次上傳。 調課工作 本學期，由于請假人員比較多，經(jīng)我手共出調課通知單 48 份近500 節(jié)課，平均每個工作日要調至少 4 節(jié)課。 加強各處室、各部門領導的能力培養(yǎng)，尤其是認真務實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。學校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。為了給學校的升格輔平道路，提高學校的教學質量，打造品牌交益，規(guī)范教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材，已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。各學校、各專業(yè)都在摸索中進行，給統(tǒng)一教學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據(jù)學校實際，根據(jù)學生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學校升格的需求，制定各專業(yè)、各學科的課程標準。特請國家級的普通話測試員進行嚴格測試。 （ 2）音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術節(jié)展示的主要內容。工作按計劃逐項落實，講究實效，收到了預期的效果。 領導重視，組織有序。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了 教學思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學校教學中的骨干力量。 青年教師 優(yōu)質課的評選工作 青年教師優(yōu)質課的評比活動分為四個步驟進行，第一步，認真研制《課堂教學評比細則》、《說課評比細則》和《課件制作評比細則》，各項評比細則的制定為優(yōu)質課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計 45 歲以下中青年教師名單，將他們分布在各教研組，由教研組負責安排初選，要求在年齡范圍的教師必須參加初選。 教師認識到：“必須以學習求發(fā)展”。 教師的愛心和責任感得到了增強。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。 大膽管理，積極創(chuàng)新。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：《寧夏幼兒 師范學校學生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學校教研組長職責》、《寧夏幼兒師范學校教師職業(yè)道德要求》、《寧夏幼兒師范學校教師教學要求》、《寧夏幼兒師范學校教師崗位職責》、《寧夏幼兒師范學校作業(yè)規(guī)范化要求》、《寧夏幼兒師范學校學生課堂常規(guī)要