【正文】 造成學困的原因，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，得到家長的配合和支持。 三、努力探索教學改革，深入開展教研活動。 抓好畢業(yè)班工作。教務(wù)處將著力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成績，增強動力，樹立信心，更要抓好診斷性分析，幫忙總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析問題的原因，尋找解決的辦法。 ③利用教案上完課后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對教案的不斷改善和完善。少先大隊組織“紅領(lǐng)巾廣播站”每周三進行一次廣播，對學生進行思想教育。 一、加強師生思想教育，構(gòu)成良好風氣。根據(jù)辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實相關(guān)職責，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。 堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養(yǎng)品格。 三、大力開展各類 活動。圍繞學?！皩W案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學改革，以教學現(xiàn)場為載體，隨 堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達 120次之多。 制定學期部門工作計劃，并及時印發(fā)，以指導學期教學工作。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考 — 集體研討 —— 反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。 (5)嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析。 (4)加強培優(yōu)、補差輔導。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的 規(guī)定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。 (3)課堂評價組工作規(guī)范 。 加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。 加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。 本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師群眾備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師 的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。 上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授 ，忽視潛力培養(yǎng)的做法，使學生用心主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。 四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。學校成立了教導處— 教研組 — 備課組 — 教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。 (4)教導處工作要求等。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑?？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。 三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺 集體備課制度的鞏固 落實。 在校行政的領(lǐng)導下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務(wù)，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)做了超多的工作。 進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結(jié)構(gòu)化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。 學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求貼合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善群眾備課、課前備課、聽課、評課制度。 四、做好教學服務(wù)工作。 進一步規(guī)范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉(zhuǎn)學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。 加強教師政治學習，提高教師思想水平。 二、狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 (2)上好每一堂課，向 40 分鐘要質(zhì)量?？荚u中比查為負的教師主動邀請學校領(lǐng)導和有關(guān)教師聽課 2節(jié)研討課，以促進其教學質(zhì)量的提高。 加強畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班教師要認真制定工作計劃和學科教學計劃。 星期三下午第三節(jié)為語文教研組和綜合教研組活動，星期四下午第三節(jié)為數(shù)學教研組活動，活動時根據(jù)各組計劃具體進行。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學生掉隊。各科教師要認真學習現(xiàn)代教育理論，用心收集相關(guān)教改信息，學會用理論指導實踐。 為了使學生得到全面發(fā)展，提高其競賽潛力，本學期計劃開展各項競賽活動：作文競賽、數(shù)學競賽、繪畫比賽等。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊 、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。 上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養(yǎng)的做法，使學生用心主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。 四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。學校成立了教導處— 教研組 — 備課組 — 教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。 (4)教導處工作要求等。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。考試是檢查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。 三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺 集體備課制度的鞏固落實。 在校行政的領(lǐng)導下，努 力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務(wù)，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)做了超多的工作。 進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結(jié)構(gòu)化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。 學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求貼合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善群眾備課、課前備課、聽課、評課制度。 四、做好教學服務(wù)工作。 進一步規(guī)范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉(zhuǎn)學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。 加強教師政治學習，提高教師思想水平。 二、狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 (2)上好每一堂課，向 40 分鐘要質(zhì)量?？荚u中比查為負的教師主動邀請學校領(lǐng)導和有關(guān)教師聽課 2節(jié)研討課，以促進其教學質(zhì)量的提高。 加強畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班教師要認真制定工作計劃和學科教學計劃。 星期三下午第三節(jié)為語文教研組和綜合教研組活動，星期四下午第三節(jié)為數(shù)學教研組活動，活動時根據(jù)各組計劃具體進行。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學生掉隊。各科教師要認真學習現(xiàn)代教育理論，用心收集相關(guān)教改信息，學會用理論指導實踐。 為了使學生得到全面發(fā)展，提高其競賽潛力，本學期計劃開展各項競賽活動：作文競賽、數(shù)學競賽、繪畫比賽等。 二、明確職責、強化管理，做好考務(wù)管理工作。 xxxx 年 7 月 3 日我校承辦的涉及全省 29 所高職院校98 名選手參 加的“遼寧省英語應用能力口語大賽” (復賽 )工作 。 在 x月份組織開展了以教研組為單位的教學活動，每個教研組集體備一節(jié)課，推選一名教師，從而進行 會課、上課、說課、評課的四課活動。 三、存在的問題 盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方： 新調(diào)入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設(shè)計，教學方法的恰當運用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。 (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動 ?；径沤^上課遲到、曠課現(xiàn)象。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。 開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學有方向、學有目標。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。 要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生的學習能力，科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。 一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。 本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意： 深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。 第四篇： 2020年學校教務(wù)處工作總結(jié) _學校教務(wù)處年終總結(jié) 學校教導處的作用就是持續(xù)規(guī)范教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)控，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學校教務(wù)處工作總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】學校教務(wù)處工作總結(jié) 本學期，我積極履行教師崗位職責，嚴格遵守各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了自己承擔的工作任務(wù)。 堅持公平公正的原則，認真搞好學生評議，教案作業(yè)查閱、工作量核算等教師考評工作 。在教育教學工作中，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積進步教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。這樣的期末評價形式無疑是一種創(chuàng)新，既考察了學生對課本知識點的掌握，同時也考察了學生的動手操作能力、語言表達能力和思維拓展能力。這樣的方式對學生的評價既關(guān)注了學生的學習結(jié)果，更關(guān)注了他們的學習過程，既關(guān)注了學生學習的水平，更關(guān)注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，評價反映學生學習的成績和進步，激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略、思維或習慣上的長處與不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功與進步。 為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量監(jiān)控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”的弊端?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、以制度為準繩，切實抓好課堂教學 教學常規(guī)是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學制度的建設(shè)，強化教學常規(guī)的落實，是提高教學質(zhì)量的基本保證。 期末教學工作收尾工作。特別是對十七屆六中全會精神以及國內(nèi)外重大時政、熱點焦點問題的探究和透析，深刻領(lǐng)會基本精神，全面把握時代內(nèi)涵，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平，豐富自己的頭腦，全心全意為教育教學服務(wù)。 少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。并寫出了相應的心得體會。 及時召開教師會議，統(tǒng)一部署教學進程。 強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。 認真貫徹上級 關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。 (1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。 抓好質(zhì)量檢測。及時通報，及時整改 。 教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動 性。 開展教學常規(guī)過程性督查活動， 10 月底，教務(wù)處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。大賽得到了選手和教育廳領(lǐng)導的一致好評。 ，規(guī)范考務(wù)管理工作，本成功舉行了校內(nèi)、校外110次