【正文】
如今,在一些行業(yè)面臨大批富余人員下崗待業(yè)的社會環(huán)境中,教師行業(yè)以其較高的社會地位吸引著越來越多的人士加盟,但大多數(shù)人看中的是它的穩(wěn)定性,而沒 有意識到它潛伏的危機??梢哉f,這次機遇為俺開拓了一個全新的視野。光輝燦爛的俄羅斯文化,凝重輝煌的古典式建筑,樸實熱情的俄羅斯人,都給俺留下了永生難忘的印象,并在心里深深地為自己能學俄語專業(yè)而感到慶幸。俺認為,若想在教師的職業(yè)中長期站穩(wěn)腳跟,必須不斷地提高自身的識知素養(yǎng),具備開拓創(chuàng)新的能力和孜孜不倦的敬業(yè)精神,也只有這樣,才能使俺國的教育事業(yè)真正得到振興與發(fā)展。 在這幾年的求知生涯及社會實踐中,我不僅專業(yè)知識有了很大的提高,而且還培養(yǎng)了我良好的心理素質(zhì),堅韌的個性,具備了一定的社交能力和管理才能。 在課余時間,我積極投身于社會實踐,從事過家庭教師、兼職翻譯、促銷員、信息員等各種工作,使自己得到了充分的鍛煉,增強了理論聯(lián)系實際能力,為今后能更快地適應(yīng)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。 大學四年,我一點一滴地積累自己的專業(yè)知識,連續(xù)三年獲得校級以上獎學金,由于優(yōu)異的成績和突出的表現(xiàn), XX 年 XX 月至 XX 年 XX月,我被教育部公派選拔到俄羅斯 XX 國立大學語言系留學。曾先后擔任了班級的學習委員和生活委員工作,這一切都極大的提高了我的組織能力,鍛煉了我的膽識,為我能夠成為一名合格的教師打下了堅實的基礎(chǔ),讓我擁有了良好的口才和應(yīng)變能力,上課時能夠“處亂不驚”,組織好課堂。 學大里繁重的課業(yè)并未壓垮俺,開朗的性格幫助了俺,所謂“一張一弛,文武之道”,平時俺會從事一些體育運動,比如打打排球或乒乓球,或者聽聽音樂,讀讀課外書,來抒緩自己緊張的神經(jīng)。在大四教育實習期間,俺一直嚴格要求自己,在各方面提高自己、磨煉自