【正文】 糾整改提高情況報(bào)告如下： 一、當(dāng)前存在的突出問題 一是思想保守，事業(yè)心不強(qiáng)。為確?；顒釉鷮?shí)有效開展，在活動第一階段，在 xx 開展“五個(gè)一”活動，確保活動落到實(shí)處。大隊(duì)全體人員要以愛崗盡職的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)高效的工作業(yè)績，群眾滿意的工作口碑，促進(jìn)執(zhí)法工作的開展。要堅(jiān)決執(zhí)行廉政建設(shè)“十不準(zhǔn)”規(guī)定，杜絕執(zhí)法人員利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要，參與賭博和迷信活動等行為發(fā)生。要樹立“執(zhí)法為民”的理念，要切實(shí)做到以人為本、剛性執(zhí)法、柔性管理，要從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，提升 xx隊(duì)伍形象?？傊?，通過這次作風(fēng)整頓的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而竭盡全力。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生知識有收獲，習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)法靈活多樣，能自主學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生得到成功。進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。認(rèn)識上有問題，行動上就跟不上。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。 二、存在問題 政治思想意識不夠強(qiáng)。使自己更加熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定黨的信念，因而自己決不會在任何時(shí)候說有損于黨形象的話，維護(hù)黨的形象是我神圣的職責(zé)。剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。 充分利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。 5，不能主動大膽為計(jì)算機(jī)專業(yè)或?qū)W校大局出發(fā)出謀劃策，有明哲保身之想法。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公 濟(jì)私，不以公謀私，團(tuán)結(jié)同事、理解別人，同事間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己，辦公室氛圍和諧融洽。紀(jì)律作風(fēng)整改措施 第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整改措施 紀(jì)律作風(fēng)整改措施 計(jì)算機(jī)教師：李少杰 計(jì)算機(jī)教研室二〇一三年十月二十一日 紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施 自學(xué)校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動以來，我們計(jì)算機(jī)教研室全體教師高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會本次活動精神內(nèi)涵。 二、存在問題 思想上不能高度的重視，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教育教學(xué)工作中缺乏主動思考，專業(yè)知識技能教學(xué)研究沒有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，長期性，不能更好的維護(hù)良好的教師形象。容易安于現(xiàn)狀，缺少拼搏鉆研精神。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生知識有收獲，習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)法靈活多樣，能自主學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生得到成功。只有這樣才能使更快地進(jìn)步。在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，每天都能早早地來學(xué)校管理學(xué)生。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素 質(zhì)。 只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。篇二：作風(fēng)紀(jì)律整頓方案 xx 地 xx 年關(guān)于開展作風(fēng)紀(jì)律整頓實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范隊(duì)伍管理，提升隊(duì)伍形象，打造 xx 的 xx 隊(duì)伍，根據(jù)局 xx 的文件要求， xx 決定從四月開始，開展以加強(qiáng)隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè) 為主要內(nèi)容的作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 以十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，全面提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng) xx 全體人員的服務(wù)意識、效率意識、學(xué)習(xí)意識和組織紀(jì)律觀念，全面加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，為行政執(zhí)法工作在更高起點(diǎn)、更高水平上跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。 學(xué)習(xí)作風(fēng)方面。要切實(shí)加強(qiáng)自律，自覺做到上班不遲到、不早退，工作守時(shí)，開會守點(diǎn)，有事請假。 生活作風(fēng)方面。一是上一堂內(nèi)部制度管理規(guī)定專題課，組織 xx 全體人員集中學(xué)習(xí) xx 內(nèi)部制度及管理規(guī)定，進(jìn)一步提高全體人員的紀(jì)律意 識。思想解放不夠，服務(wù)于科學(xué)發(fā)展的理論不強(qiáng)，思想 觀念還不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。有些工作浮在表面，不作為，不扎實(shí)，不善于抓落實(shí)。應(yīng)該強(qiáng)化對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，正確處理工學(xué)矛盾，注重學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實(shí)自己。要使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學(xué)習(xí)、生活的全過程。 （二）服務(wù)意識不夠牢固。 二、問題存在的原因 （一）對政治學(xué)習(xí)不關(guān)心。沒有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意、不滿意作為自己服務(wù)標(biāo) 準(zhǔn)的衡量要求。及時(shí)改進(jìn)工作中的不足，樹立為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高工作能力。深感責(zé)任重大，時(shí)時(shí)處處覺得應(yīng)小心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能積極向上，發(fā)奮努力。 宗旨觀念不夠牢固。 不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識不足。 在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，和大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。努力實(shí)踐 ，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。 三是作風(fēng)散、效率慢：主要表現(xiàn)在平時(shí)業(yè)務(wù)少，時(shí)間多，干活少，拉呱多，只講工作不講效率，只求無功但求無過，認(rèn)為工作不是一天能干完的，任務(wù)不是一時(shí)能完成的，能拖則拖，能推則推。 四是嚴(yán)格執(zhí)法講廉潔。 五是注重團(tuán)結(jié)講進(jìn)取。 五是不注重交流：主要表現(xiàn)在平時(shí)工作不懂的方面不問、不學(xué)，平時(shí)很少與其他科室人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習(xí)相互交流的意識不強(qiáng)，加之自身不善聚群，不喜為伍，導(dǎo)致寂寥清靜。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。應(yīng)該努力挑起這教育教學(xué)擔(dān)子，努力把教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，和輔導(dǎo)員。普通的員工。其實(shí)作為任課教師，按教育教學(xué)要求確實(shí)需要這樣做，有些地方還需要創(chuàng)造性的發(fā)揮。 三、存因剖析 在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。 在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課