【正文】 了解館內(nèi)資源的情況。在進行資源整合時，需要充分發(fā)揮每類資源的優(yōu)勢，補充劣勢資源，達到互補的效果?，F(xiàn)如今，各館文獻資源的多樣化要求高校圖書館人對信息資源進行合理布局、有效整合，也就是對其內(nèi)容和對象進行擴展，方便信息分類研究，提高資源利用效率，便于為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的檢索服務(wù)。 鑒于在實際中上述問題的存在，高校圖書館有必要對信息資源進行整合。 。讀者可以根據(jù)自己的需求選擇資源類型，如紙質(zhì)資源、電子資源、數(shù)據(jù)庫資源、期刊資源、會議論文、碩博士論文等資源信息。 （二）加強對館員的培訓力度，使其熟知新事物 信息資源整合是目前適應(yīng)新形勢下受大家關(guān)注的課題，這對館員的專業(yè)能力提出了更高的要求，需要高校圖書館在引入新技術(shù)的同時也要加強館員的在職培訓工作，使得當代圖書館人具備專業(yè)的學科水平和專業(yè)的技術(shù)水平，適應(yīng)新形勢下的要求。例如，制定高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)安全管理和建設(shè)制度，讓破壞分子無機可乘；對系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境進行安全性檢查，安裝病毒過濾軟件，對病毒和駭客進行提早防范等。 二、高校圖書館信息資源整合中存在的實際問題 （一）信息資源整合存在效率低的問題 針對存在問題，需要有一個行業(yè)類的統(tǒng)一標準和規(guī)范來規(guī)整信息資源整合方式；其次，就是對整合后的資源導航設(shè)置沒有明確的界定，使得人員使用時出現(xiàn)混淆，降低使用效率；另者 ，缺乏引導性的交互功效。結(jié)合本館實際，本著“服務(wù)讀者，以書育人”的宗旨，了解讀者對資源使用的偏好，可以在各系發(fā)放問卷調(diào)查，對來訪學生進行抽樣調(diào)查，按照讀者的借閱習慣、檢索方式整合適合本校讀者的資源檢索途徑，形成統(tǒng)一的檢索平臺，建立具有本校特色的檢索服務(wù)。 。 （三）結(jié)合本館實際，研發(fā)信息資源整合平臺 伴隨著信息資源的不斷豐富，數(shù)據(jù)庫資源也不斷增加。 五、總結(jié) 本文通過對高校圖書館特色信息資源整合方面的需求進行分析，結(jié)合信息資源整合的現(xiàn)狀以及在整合中存在的問題進行討論，探尋高校圖書館信息資源整合框架，給出整體的設(shè)計框架結(jié)構(gòu)，最后給出了高校圖書館信息資源整合的發(fā)展策略。高校圖書館在信息化的大背景下，要積極做好網(wǎng)絡(luò)信息的收集，加強數(shù)字化轉(zhuǎn)型 發(fā)展，以高效的網(wǎng)絡(luò)信息整合帶來優(yōu)質(zhì)的讀者服務(wù)體驗，為高校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定信息資源基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)信息基于超文本的方式建立知識間的網(wǎng)狀聯(lián)系，但后期缺乏統(tǒng)一的管控，質(zhì)量無法保證，知識分布分散，加大了信息資源整合的難度。圖文資料、音視頻資料等實現(xiàn)了視聽一體化，而傳統(tǒng)的文獻信息資源類型單一，如果沿襲傳統(tǒng)的信息整合模式，用戶將無法做好對網(wǎng)絡(luò)信息新媒體資料的關(guān)注和利用。三是知識鏈在知識形成、共享及轉(zhuǎn)移的過程中，知識擴散能力強，知識整合更到位。高校圖書館網(wǎng)絡(luò)教學資源的整合必須堅持科學性原則，確保信息質(zhì)量，基于信息資源編輯的要求，選擇內(nèi)容有保障的網(wǎng)絡(luò)資源，確保其能夠真正起到教學指導與幫扶作用。 3． 3 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源的整合 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源整合要注意以下三個問題 :①資源整合要按照分類法的原則。高校圖書館網(wǎng)絡(luò)教學資源整合系統(tǒng)的可靠運行和可持續(xù)發(fā)展，能夠為高校師生提供有價值的資源，提高資源利用率。specialresourceconstruction。 １高校圖書館學校特色資源建設(shè)現(xiàn)狀 全國現(xiàn)共有 39 所“ 985 工程”高校［５］，本文對其圖書館網(wǎng)站特色資源欄目中與學校資源相關(guān)的內(nèi)容進行調(diào)查，調(diào)查完成時間為 2021年 9月。開展學術(shù)研究是高校教師與科研人員的重要任務(wù)，本校師生撰寫、編譯的著作、論文等學術(shù)成果是高校的重要財富。如北京師范大學圖書館建有本校學位論文特色資源［９］。建設(shè)形式主要為教學參考數(shù)據(jù)庫。高校出版機構(gòu)公開出版有圖書、期刊、報紙等各種文獻資源。 （ 8）本校網(wǎng)絡(luò)資源。（３）在69 個學校特色資源項目中，除北京大學圖書館的“北大博文”和“李政道數(shù)字圖書館”向校外用戶提供全文級別的信息服務(wù)外，大部分圖書館的學校特色資源僅在校內(nèi)或局部范圍內(nèi)提供分層次授權(quán) 信息服務(wù)，這反映出高校圖書館學校特色資源建設(shè)中缺乏校外用戶服務(wù)。重視、堅持 學校特色資源的平衡發(fā)展，才有利于營造全面發(fā)展、百花齊放的氛圍，從而最終形成特色鮮明、品種齊全、優(yōu)勢突出的學校特色資源體系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校資源不僅是高校圖書館的寶貴財富，也已經(jīng)成為高校圖書館特色資源建設(shè)的重要內(nèi)容，但是，高校圖書館學校特色資源建設(shè)與服務(wù)仍然存在一些問題，高校圖書館應(yīng)從資源平衡發(fā)展、校內(nèi)合作建設(shè)、校外社會化服務(wù)等方面進行調(diào)整和改善。從圖書館構(gòu)成要素來看，傳統(tǒng)圖書館強調(diào)的是藏書、讀者、管理人員、技術(shù)方 法、建筑設(shè)備，而數(shù)字圖書館則重視數(shù)字化資源。因此企業(yè)要想在市場上獲得競爭優(yōu)勢，必須對整個供 應(yīng)鏈資源進行系統(tǒng)管理。而資源采訪人員通常只是根據(jù)經(jīng)驗進行采購，達到總經(jīng)費。正如企業(yè)一樣，圖書館的整個業(yè)務(wù)運作流程實際上可以看作是一個緊密相連的供應(yīng)鏈，主要環(huán)節(jié)有文獻資源的供應(yīng)者（出版單位、經(jīng)銷商、數(shù)字資源開發(fā)商）、系統(tǒng)支撐平臺（ IT 硬件廠商、軟件開發(fā)商、網(wǎng)絡(luò)運營商）、資源采訪人員、加工編目人員、信息服務(wù)人員和廣大用戶。企業(yè)資源計劃是新經(jīng)濟時代企業(yè)所追尋的一種全新的生產(chǎn)運作管理模式，它能極大地提高生產(chǎn)效率、快速相應(yīng)客戶需求。圖 2 描述了圖書館資源計劃的系統(tǒng)模型。文獻資源加工系統(tǒng)包括：采訪子系統(tǒng)、編目子系統(tǒng)、典藏子系統(tǒng)、連續(xù)出版物加工子系統(tǒng)。面向用戶（讀者）的文獻、信息服務(wù)系統(tǒng)包括：印刷型文獻流通子系統(tǒng)、圖書館網(wǎng)站服務(wù)子系統(tǒng)、電子閱覽室服務(wù)子系統(tǒng)、參考咨詢子系統(tǒng)。 (6)館長信息系統(tǒng)。但是該系統(tǒng)是目前商用圖書館管理軟件最缺乏的功能，主要因為它沒有特定的模式，但這是圖書館資源計劃中很重要的一部分，需要圖書館自身來完成。圖書館網(wǎng)站服務(wù)子系統(tǒng)提供集成的圖書館對用戶和潛在用戶的綜合服務(wù)功能，是最重要的服 務(wù)子系統(tǒng)，能幫助讀者對圖書館的各部門提供的服務(wù)以及館藏情況和借閱情況有清晰的了解，還能提供圖書館與用戶的一對一的個性化服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館文獻資源類別增多和館藏數(shù)字化趨勢的增強，文獻加工系統(tǒng)的功能也在不斷擴展和完善。 圖 2 圖書館資源計劃的系統(tǒng)模型 (1)文獻采訪支持系統(tǒng)。圖 1為圖書館資源計劃 (LRP)的原理圖。例如書商延期交貨，會造成加工編目 人員工作不能及時進行，數(shù)字資源無法安裝使用，信息服務(wù)人員無法向用戶提供最新的數(shù)字信息服務(wù)。如此一來，文獻資源的質(zhì)量將難以得到保障。三是事先計劃與事中控制的思想。 1 企業(yè)資源計劃的概念及核心思想 企業(yè)資源計劃 (ERP:EnterpriseResourcesPlanning)最初是一種基于企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈的管理思想，源于 20 世紀 80 年代中期， 90 年代在歐美風行， 90 年代中期開始在國內(nèi)被廣泛接受。參考文獻 ［１］李國炎 ,莫衡 ,單耀海，等 .當代漢語詞典［ｍ］ .上海 :上海辭書出版社 ,2021:948.［２］關(guān)于北大博文 .北京大學圖書館［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥ ， 20210916.［３］金以明 .圖書館特色館藏資源建設(shè)［ｊ］ .大學圖書館學報 ,2021，(6):9397.［４］鄂麗君 .高校圖書館特色館藏建設(shè)的現(xiàn)狀分析［ｊ］ .圖書館建設(shè) ,2021， (12):1923.［５］新浪網(wǎng) .“ 985 工程”大學名單［ ｅ ｂ ／ ｏ ｌ ］ .: ∥，20210916.［６］教育部高等學校圖書情報工作指導委員會 .普通高等 學 校 圖 書 館 規(guī) 程 （ 修 訂 ）［ ｅ ｂ ／ ｏ ｌ ］ .: ∥/courseinfoview?courseinfoid=161， 20210916.［７］廈門大學圖書館 . 特 色 數(shù) 據(jù) 庫 ［ ｅ ｂ ／ ｏ ｌ ］ .: ∥， 20210916. ［８］ 吉林大學圖書館 .特色資源［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥， 20210916.［９］北京師范大學圖書館 .特色資源 ［ ｅ ｂ ／ ｏ ｌ ］ .: ∥:8080/digilib/odb/， 20210916.［１０］北京大學圖書館 . 特 色 收 藏 ［ ｅ ｂ／ ｏ ｌ ］ .: ∥/portal/， 20210916.［１１］南開大學圖書館 .自建特色數(shù) 據(jù) 庫 ［ ｅ ｂ ／ ｏ ｌ ］ .: ∥ /nav/chinese/show/data?kind=9， 20210916.［１２］中國海洋大學圖書館 .特色資源［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥ ， 20210916.［１３］上海交通大學圖書館 .特色資源［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥/?id=3207， 20210916.［１４］電子科技大學圖書館 .本館特色資源［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥ /， 20210916.［１５］中山大學圖書館 .特色館藏［ｅｂ／ｏｌ］ .:∥， 20210916.［１６］清華大學圖書館 . 清華 特 色 資 源 ［ ｅ ｂ／ ｏ ｌ ］ .: ∥， 20210916. 第五篇：高校圖書館資源計劃研究 高校圖書館資源計劃研究 張英奎 / 游 文 麗 / 周衡 / 孫雙CCZhangYingkuiYouWenliZhouHengSunShuang2021122416:12:58 來源：《情報資料工作》 2021年 02 期 【英文標題】 OntheResourcePlanningofUniversityLibraries (BeijingUniversityofChemicalandTechnologyCollegeofEconomicandManagement,Beijing,100029) 【作者簡介】張英奎，男， 1956 年生，北京化工大學經(jīng)濟管理學院教授。高校圖書館建設(shè)學校特色資源的出發(fā)點是滿足校內(nèi)用戶需求，相比其他信息資源，高校圖書館的 學校特色資源建設(shè)更應(yīng)高度重視校內(nèi)合作，應(yīng)以校內(nèi)合作為基礎(chǔ)開展學校特色資源建設(shè)。本校學術(shù)成果、學位論文等科研產(chǎn)出資源具有數(shù)量大、出版周期穩(wěn)定和學校制定的呈繳制度或征集制度成熟等優(yōu)勢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共 2 個圖書館將本校網(wǎng)絡(luò)資源列為 特色資源