【正文】 講話稿 800 字 第二篇：國旗下講話稿：預(yù)防溺水 防溺水國旗下講話稿：預(yù)防溺水，珍愛生命 同學(xué)們，老師們： 大家早上好！ 我今天演講的題目是：預(yù)防溺水，珍愛生命。媽媽的聲音輕柔中帶著顫抖，”媽媽??“我把媽媽的手握得 緊緊的，媽媽看著我，慈愛地微笑著。直逗得我們兩人心里癢癢的，蹲下身來伸手去捉 。女同學(xué)月經(jīng)期間不能游泳，患紅眼病和中耳炎的同學(xué)也不能游泳。 3 小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。等到把戴明明從魚塘深水區(qū)大佬上來的時候，他早已沒了呼吸。 ，如游泳圈 浮床等，萬一泄氣，無所依靠， 容易造成溺水。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境要了解清楚。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。學(xué)校德育處在 *月 *日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認真開展好安全教育活動，在 *月 *日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長的一封信》 《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識宣傳 》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認真學(xué)習(xí)。 在我們國家，意外傷害是 0~14 歲兒童的首要死因。夜晚，一個學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。 有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗 !然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁??曾有詩人問：“是生存，還是死亡 ?” 。我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。 同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚 ! 預(yù)防溺水講話稿 2 老師們 同學(xué)們： 大家上午好 ! 今天我講話的主題是：“珍愛生命 預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑 水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池 水庫 水坑 池塘 河流 海邊等場所。黑龍江省哈爾濱市 7名學(xué)生在松花江游泳， 4 人溺水身亡。 五 如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。天氣越來越熱，游泳，是大家喜愛的體育鍛煉項目之一。 4 要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后 再下水游泳 。 2 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直 。但是，就是因為有為數(shù)眾多的人不注意自身安全，隨意到海邊嬉戲 玩耍 游泳，沒有到 正規(guī)的的游泳館去，所以，就發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的溺水事故，造成了一個又一個悲劇的發(fā)生。下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇故事傳說傳說。 2 游泳前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋 扭傷等事故。 6 游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。見到小剛，把可樂遞給他，他拉開蓋子仰起頭來就喝了個痛快?？赡苁菋寢屢娢覀兊浇呁?，許久不回家來，竟尋到江邊上來了 。 人生中有許多重復(fù)，惟獨生命只能經(jīng)歷一次，我們要珍惜這次機會，珍惜生命。溺水時，不慌張，發(fā)現(xiàn)有人立即呼救，再放松全身，讓頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援，如果在水中突然抽筋，又無法靠岸或周圍無人，可深呼吸一口氣潛入水中，用手將抽筋的腳趾向上扳，以解除抽筋。不得擅自邀請其他同學(xué)下水游泳 。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長?！蔽宜紒硐肴ィ荒苷f：是安全 !是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利。生命之畫卷，需要“安全”這 支抒寫深遠神致的筆。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因， ***個因意外傷害而死亡的 0~14歲兒童中，有近 6個是因為溺水身亡的。 二 用學(xué)會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。同時，可以將救生圈 竹竿 木板等拋給落水者。 2 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。 7 跳水前一定要確保此處水深至少有 3米，并且水下沒有雜草 巖石或其他障礙物。這樣的圖片往往意味著一條幼小的生命因為本可 以避免的錯誤消逝了。 ，應(yīng)大聲喊叫或撥打 110 請求協(xié)助，不可貿(mào)然下水施救。及時出去游泳，也要結(jié)伴同行，這樣可以互相有個照應(yīng)，一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。 4 小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對身體的刺激。 預(yù)防溺水講話稿 5 珍愛生命，預(yù)防溺水 星期天，我和另一位要好同學(xué)小剛來到河邊玩耍。湍急清冽的河水讓我們忘卻了這里每年都有淹死人的記錄，學(xué)校的規(guī)定，父母的叮嚀皆拋到九霄云外去了，我們在水里盡興的嬉戲。 生命無價，脆弱短暫。 本次家長會主要有兩個內(nèi)容：一是安全問題，二是提高教學(xué)質(zhì)量的問題。今年我們要把這類事故扼殺在搖籃中。 對中等生來說，除了要督促其認真復(fù)習(xí)之外，還要加強對他們的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)提高他們的心理素質(zhì)，使之在考試中能正常發(fā)揮自己的水平。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的、很正常的一件事了。一 個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。 可憐天下父母心，每天我們的父母幸苦地為家庭掙錢，卻把孩子教育忘記了。 ③培養(yǎng)孩子的“肚量”。 (孩子學(xué)習(xí)到很晚你要去看幾趟體現(xiàn)你的關(guān)心 )。但必須明白：愛的缺乏（ 不聞不問）和過度的愛（如縱容孩子等），都會對子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜τ谀切W(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反。因此，請各位家長督促孩子從細微處入手，從小事入手，從每一道題入手去構(gòu)建自己心中的美好藍圖。因此，懂得教育的父母應(yīng)該懂得為了孩子應(yīng)做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。因此，適當(dāng)?shù)馗纳扑麄兊纳?，不但是?yīng)該的，而且是必要的，況且家長的無微不至的關(guān)懷往往又會化為孩子學(xué)習(xí)的動力。 因為孩子，我們將同行一段路，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。 由于種種原因，很多學(xué)生不愿將自己的學(xué)習(xí)、生活、思想與家長交流。 (5)、教育孩子不要亂花一分錢。因此，請各位家長，無論你工作再忙，一定要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)上的那些小事，看一看他們的作業(yè)本、測試卷等等，不是要你輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，只是請你能了解一下他們書寫是否認真、正確率如何、訂正是否及時？你的關(guān)心將給孩子巨大的動力！ (3)、適時地給孩子一個鼓勵賞識。 “父母是孩子的第一位教師 “ 推動世界的手是搖搖籃的手”，家庭教育對孩子的成長起著非同尋常的作用。只有這樣，愛才能轉(zhuǎn)變成為對子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴在活動中培養(yǎng)心胸開闊，豁達樂觀的性格。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。 ①、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。”教師會 盡最大的能力，去打開每個學(xué)生的心菲，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。這是這次家長會的內(nèi)容之二。車禍猛如虎。我想 在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。青少年死于溺水的人也很多，我們不能在沒有成人在場的情況下游泳，更不能在江河畔嬉戲打鬧。時間過去了多久，我無從知道 .突然 間，我看到岸上遠遠奔過來一個身影，那匆匆的腳步及不斷往耳后掖頭發(fā)的動作，我判定是媽媽。